５・６年生は、楡原中学校の中学生徒、きんたろう倶楽部、森友倶楽部のみなさんとともに天湖森ボランティアを行いました。
　６年生が総合的な学習の時間に取り組んでいる「天湖森や地域のためにできることを考え実践しよう」の活動の一環で、水辺食別宴の雑草刈りを行いました。
　自分たちの背丈以上に伸びたカヤ等をカマで刈りました。植物園の一部ですが、すっきりさせることができました。

　走り幅跳びは、２回ずつ計測します。
　踏切で思い切り体を上に持ち上げるようにジャンプします。
　さあ、3ｍ超えられたでしょうか？！

　６年生は、中止になった「チャレンジ陸上記録会」の代替として校内記録会を行いました。
　今日は、５０ｍ走と走り幅跳びを記録しました。自己最高記録が出たでしょうか？

　円と正方形を組み合わせた図形の面積の求め方について考えていました。
　いろいろな求め方がありますが、工夫すると簡単に求められることが分かりました。

　６年生は、NHK　for　schoolの動画も活用しながら「源義経はどんな人？」という学習をしていました。

　６年生は、国語で宮澤賢治の「やまなし」の五月と十二月、二つの場面を対比して読み比べていました。出てくる言葉の意味、表現の違いなどに着目して読み進めていました。

　６年生は、中学校の理科の先生と担任の先生と一緒に理科の学習をしていました。
　今日は月の形と動きについて話し合っていました。見える月の形が変わるのは何が原因か観察したことをもとに考えていました。

　中学校の英語の先生と外国語支援講師の先生と一緒に学習をしています。
　６年生の外国語では、複数の文からなる長い会話にチャレンジしています。
　チャンツで確かめた単語を使って、自信をもって伝えていました。

　６年生は、粘土と水のりで、水が流れる形をイメージして作品をつくっています。とりあえず粘土をこねながら考える子、紙に下書きを書きながらイメージをふくらませる子など、取り組み方は様々です。さて、どんな「水の流れ」ができあがるのでしょうか？楽しみです！

　１限、５・６年生は、体育で走り幅跳びの練習をしています。
　それぞれにクロームブックをもち、友達の走り幅跳びの様子を撮影しています。
　それを基に、フォームの確認をしていました。