卒業を祝う会プログラム４番は、４年生によるクイズでした。
　ブラックボックスの中に入っているものを、見ないで手で触って当てるクイズでした。
　ブラックブックスの中には、思い出の教科書、ファイル、リレーのバトンが入っていました。６年生にインタビューして、その品物にまつわる思い出を話してもらいました。

教室から虹が見えました。
みんなでベランダに出て虹を見ました。

「あ、よく見たら二重になっているよ。」
「え、NiziU？」
「虹を追いかけてもなかなか追いつけないんだよねー。」
「根っこには宝物が埋まっているよ。」

かわいらしい会話が聞こえてきました。
ちょっと一休みです。

昨日の図画工作では、２回目の「からだでかんしょう」の学習をしました。
２回目だったので、より本物に近付けるにはどうすればよいかを考えました。子供たちからは、服を変える、写真を撮るときの構図を考える、小道具を使うなどの意見がでました。さっそく実践です。前回よりも本物に近付いたように感じました。

そして、学習の終わりに「最後の晩餐」の真似を全員でしてみました。４年生は全員で１３人。「最後の晩餐」も１３人の人が描かれています。４年生にぴったりの題材ですね。
本物と見比べてみてください。


一枚目「風神雷神図屏風」
二枚目「最後の晩餐」

　４年生は、新しい学習、物語「初雪のふる日」をＣＤで視聴していました。どんな物語だったのでしょうか。そしてどんな学習になるのか楽しみです。

　４年生は、図画工作で「からだでかんしょう」という学習をしています。
　今日は、さらに作品をよくするために工夫していました。
　
　鳥獣戯画の１シーンに見えるでしょうか？

　４年生の国語では、間違いやすい漢字について学習していました。
　「速く」と「早く」や、「以外」と「意外」などの使い分けについて、国語辞典で調べていました。

水を熱すると温度や様子はどう変化するかの実験も行いました。

始めはあまり変化しませんでしたが、しばらくたつと小さなあわが出てきました。
もうしばらく観察すると、あわがどんどん大きくなり、量も増えていきました。

ある時間をこえると、温度が変化しなくなることや、しばらく熱すると水のかさが減ることを発見しました。
次回の理科では、今日の結果をまとめる予定です。

理科では「水のすがたと温度」の学習をしました。
２時間目は、水を冷やすと温度や様子はどう変化するかの実験です。

予想以上にがくっと温度が下がったことに驚きの子供たちです。
１５分後、水は凍って氷になっていました。
水が凍ると、かさが増えることも発見しました。

１枚目「ピアノを弾く少女たち」
２枚目「笛を吹く少年」
３枚目「富嶽三十六景」

です。本物と見比べてみてください。

図画工作で「からだでかんしょう」という学習をしました。
色々な作品を体で真似ます。

さて、何の作品でしょうか。






正解は・・・
１、２枚目「鳥獣人物戯画」
３枚目「風神雷神図屏風」