子供たちが校区の民話を調べて、地図にまとめました。子供たちは完成した地図を６年生に手渡しました。

　今日は、総合的な学習の時間の総まとめとして、全校児童の前で、「だらなあんま」と「手品師の関所破り」の２つの紙芝居を行いました。
　他学年から「『だらなあんま』が楽しかった」「卒業する前にこんな楽しい話を聞けてよかった」と感想を受け、子供たちは達成感を味わっているようでした。

　今日の朝活動に、総合的な学習の時間で調べてきた地域の民話を、１年生に発表しました。紙芝居やスライドを使ってブックトークをするなど、バリエーション豊かに紹介しました。
　発表後、子供たちから、「緊張した」「もっとよくできるはずだ」「笑顔を意識したら、もっと民話の楽しさを伝えられる」と改善点についての意見が多く出ました。現状に満足せず、よりよい結果に向けて努力する姿勢に、成長を感じます。

　４年生は３学期の初めから、富山市以外の市町村を選んでそれぞれどんな特色があるかを調べ、４こまＣＭにまとめてきました。今日は、そのＣＭ発表会。来年度４年生になる３年生に、富山県のいろいろな魅力を楽しく紹介できました。

　言葉の意味を辞書で調べ、スプレッドシートに入力しています。
　その後、調べた言葉を使った短文をつくって発表していました。

　算数科の学習で、４年生は工作用紙を使って直方体や立方体を製作しています。考えるほど、設計図にいろいろなパターンが生まれるようです。その楽しさを味わいながら、熱中して取り組んでいます。

　

　

　「水のすがたとゆくえ」の学習をしていました。
　水が、気体→液体→固体へと姿を変えていく様子を興味深そうに観察していました。

　前回の続きで、「出発」を練習しています。
　友達の作品のよさを伝えたり、友達に助言をもらったりしながら、よりよい文字が書けるように意識して取り組んでいました。