次の活動は、「がっこうクイズラリー」です。１年生４人が、年長児さんとグループに分かれ、校内に貼ってあるクイズを解きながら進めます。
　１年生は、分かりやすく説明しながら、答えを書く場所を示したり「どれだと思う？自分で考えてみてね。」と優しく声をかけたりしました。
　２年教室前に貼ってあるクイズには、２年生も興味津々で様子を見ていました。
　その後は、１年生の発表やプレゼント渡しやインタビュー等を行い、交流会を終えました。年長児さんは嬉しそうで、１年生は満足感いっぱいの表情で見送りをしました。

　一緒に活動を楽しむ時間がありました。始めは、「はないちもんめ」です。２つに分かれ楽しそうです。

　今日は、保育所の年長児さんが１年生と交流会を行いました。あと２か月もすればぴかぴかの１年生。少し緊張した面持ちの年長児さんでしたが、１年教室に入って、１年生と関わると笑顔になりました。１年生の意欲も旺盛で、先輩の表情でした。
　プログラムの順番に進行していきましたが、うんどうタイムを終えた上級生も優しい眼差しで１年教室を見つめていました。
　学校全体が、年長児さんの来校を歓迎している優しさに溢れていました。

　わずか４人の１年生の歌声が大きく響いてきました。
　来年度の入学式で歌う「チャレンジ」という曲です。まだ２回しか歌っていないのに、すっかり覚えています。
　その後は、呼びかけをする子と答える子に分かれ、まねっこの歌が始まりました。歌の歌詞だけでなく、歌い方や動作もまねっこです。微笑ましくて笑顔になりました。

　「この落ち葉は、何枚あるでしょう。」「簡単、簡単。」「すぐに分かった。」
先生の発問に、元気なつぶやきが答えます。「このプリントに書いてみようかな？」
　子供たちが、自分の考えを書き込み、協力しながら黒板に半具体物を貼りながら話合いが進んで行きました。
　「１０のまとまり」を基にしながら、大きな数（１００以上の数）の学習が進んでいきました。

　３学期に入り、１年生も自分たちで学習を進めていけるよう少しずつ取り組んでいます。
　今日は「３０と４をあわせるといくつ？」の式はどうなるか、それはどうしてか、ということについて考えを友達と伝え合って学習を進めていました。

1月23日
　2月6日に、年長さんを招待し、「じんづうみどりへ　ようこそしゅうかい」をします。その集会にきてもらうために、保育所に招待状を持って行きました。久しぶりの対面なので、最初は、お互いに緊張している様子も見受けられましたが、しばらくお話しするうちに満面の笑顔が見られました。これから集会準備に入ります！

1月22日
　２４日に行う計算チャレンジの練習をしました。問題を解き終わった後、あえて解答を渡さずに友達同士で見合って答え合わせをしました。二人の答えが合わない問題は、どちらの答えが正解なのか自分たちで確かめようとしていました。

　今日は、今まで練習してきた「なかよし」という曲を、一人一人が発表しました。自分のできる力で一生懸命がんばっていました。時には、自分の演奏に満足がいかず、もう１回挑戦する子もいて、友達の演奏を聞き合いました。
　また、鍵盤ハーモニカの３つの音を聞き分けて、階名で言ったり真似をして同じ音を出したりするなどの活動を楽しみました。

　待ちに待った雪遊びの時間がやってきました。
　雪玉を投げる子、雪で自分のつくりたいものをつくる子。思い思いの遊びを楽しみました。