今日から、ソフトバレーボールの学習が始まりました。
　初めは、一人一人がレシーブやトスしながら、頭上にあげる練習を行いました。次に、４人組でボールを落とさないようにつなぎ、その後試合形式で対戦を行いました。
　ボールを落とさないで、３回以内に相手コートに返すことはなかなか難しいことです。それでも今日の動きを見ていると、果敢にボールに向かっていく姿が見られ、今後の動きの変化が楽しみな５年生でした。

　割合を百分率で表す学習を始めました。５年生の学習の中でも、特に難しい割合の学習。「もとにする」「１とみる」等の言葉の理解や１を百とみる百分率等、子供たちの頭を悩ませます。
　それでも、５年生は真剣に取り組んでいました。

　「どちらがひろい」（面積）の学習が始まりました。
　比べ方を出し合いながら、長方形と正方形の広さを比べ自分の考えをもち話し合いました。

　「広い世界」を迷いなく、静かに堂々と毛筆で表す５年生。練習や経験を生かし、今出せる力を出そうという思いが伝わってきました。

　台形の面積をいろいろな方法で求める学習をしています。
　写真は、同じ台形を逆さまにしてつなげて平行四辺形にして求めるやり方を説明しているところです。
　友達の説明を聞いて、分からなかったところを「もう一回言って」と反応している子がいました。友達の考えを真剣に聞く姿、分かりにくかったところをそのままにせず聞き返す姿が素敵でした。

　今日の体育の時間は、保健の学習をしました。
　「心と体はどのようにかんけいしているのだろうか」について、話を聞いたり、考えたことをワークシートに書き込んだりしました。
　授業者は中学校の体育担当教員なので、新鮮さと小中連携の大切さを感じました。
　心も体も元気な碧っ子に成長してほしいです。

　合奏「静かにねむれ」を演奏していました。
　しっとりした優しいメロディを、子供たちは打楽器で奏でていました。

　今日は、店員と客の役になり、「Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」を使ったやり取りを行いました。二人組になって、役割を交代しながら友達の前で発表し合いました。
　丁寧に注文したり、値段を尋ねたりする場面を想定して発表しました。表情の豊かさやアドリブも見られ、外国語に親しむことができたので、実際に使える日があればよいと思いました。　

　今日の５・６年合同体育は、マット運動の発表会でした。技を３つ発表する中で、倒立前転は必ず入れるという約束があります。ただし、倒立前転は自分の力に応じて場所を選択して発表することができました。
　一人一人の発表なので、緊張しながら発表しました。発表を見る仲間も真剣に見つめていました。

　「もののとけかた」の学習が始まりました。
　ティーパックに入れた食塩が水に溶けていく様子を観察し、食塩の行方や体積などについて話合いを行いました。
　さて、食塩はどうなってしまったのか。子供たちはこれから、実験を進めながら「ものがとけること」について学んでいきます。