１年生も少しずつクロムブックの扱いに慣れ、できることを増やしているところです。
　今日は、ICT支援員の方がいらっしゃったので、初めて手書き入力にも挑戦しました。

　１年生が種を蒔いたアサガオが、花を咲かせました。子供たちは、観察カードに記録をしていますが、観察の仕方やカードのかき方をパワーアップさせようと、張り切っています。

　「どちらがどれだけ」を問う学習をしました。今までは、ひき算で出した数を答える問題でしたが、「どちらが」を答えることは初めての学習です。子供たちは友達の考えを聞いて、一生懸命考えていました。

　これまで歌ってきた曲の中からコンサートで歌う曲を選ぶために、いろいろな歌を歌っていました。
　どれも楽しく、思わず笑顔になる歌です。

　子供たちが、待っていた「シャボン玉をとばす」日がやってきました。
　生活科の学習の中で、シャボン玉飛ばしの願いや思いを話し合ってきました。
　「星形の枠でシャボン玉をつくると星の形になるのかな。」と考えていた子は、「できたシャボン玉はまるかった。」と、自分の疑問を確かめて結果を話していました。
　思いや願いの中の疑問や考えが、体験を等して確実に自分の中に残っていきます。
　次回のシャボン玉飛ばしでは、どんな学びになるのかな。

　粘土を細く、長くして、どこまで伸ばせるかな？ということに夢中になって取り組んでいました。

　元気で明るい声が１年生教室に響き渡っていたので、教室をのぞいてみると、手には素敵なキャンドルが。
　「日曜日の親子活動でつくったんだよ。」４人の子供たちは笑顔で教えてくれました。
　みんなそろって、記念写真を撮りました。
　子供たちも、タブレット端末で自分のキャンドルを撮影しました。

　ひき算の文章問題について、これまでの問題とどこが違うのかを考えていました。

　ひき算の学習では、ブロックを使って自分の考えを発表し合いました。友達に分かりやすく伝えたり、友達の話をしっかりと聞いたりすることができます。

　今日は特別に１・２年生も外国語の授業を体験しています。
　先生の発音をよく聞いて上手にリピートしていました。