２年生が書初大会で書く言葉は「たて山」。硬筆墨で書くのはこれが最後です。一文字一文字を太く大きな字にするのはなかなか大変なことですが、さすが２年生、一生懸命に練習してきた成果を全員が出していました。やりきった表情と作品をご覧ください。

　２学期にかけ算を学習したので、かけ算の確認プリントを行って習熟を図っています。
　１のだんでは、全員があっという間に書き上げました。「こんなの簡単、楽勝」と嬉しそうな言葉が飛び出しましたが、６のだんや９のだんではつぶやきも出ず、真剣にプリントに向かう姿が見られました。みんながんばっています。

　おもちゃ館には「ショータイム」までありました。
　それまで各コーナーで楽しんでいた上級生も集まってきて注目していると、ぷかぷかボールのショーが始まりました。BGMは、２年生による鍵盤ハーモニカ演奏、曲は「コロブチカ」です。曲に乗せて、ぷかぷかボールを浮かせていました。
　そして、「最後はみんなで踊りましょう」と呼びかけました。上級生は少し恥ずかしそうにする子もいましたが、笑顔で踊り、会場が一体感に包まれました。

　片付け後の振り返りの際、２年生から「こういうとき、神通碧小学校って、みんな来てくれるよね」「それがこの学校のよいところだよね」という発言があったそうです。
　今週は人権週間で、「自分のよさ」「友達のよさ」について考える機会をもちましたが「自分たちの学校のよさ」まで自覚できたことをとてもうれしく思います。

　２年生は生活科で、動くおもちゃづくりをしました。そして、1年生と合同で「おもちゃ館」を開きました。「１・２年おもちゃ館」というネーミングも２年生が考えたそうです。
　事前にポスターや放送で全校にお知らせしていたので、大盛況でした。
　２年生のコーナーには、ゴムの力で走る車のびゅんびゅんレース、ストロー的当て、紙コップロケット等があり、上級生も熱中して遊んでいました。

　音楽鑑賞では、どんな動物が何をしているのかを曲を聴きながら想像しました。「ぼくは、馬が走っているところだと思う。」「わたしは、鳥が飛んでる曲かなと思う。鳥の名前はハトかな？」と身体を動かしながら、イメージを膨らませる子がいました。また、曲をじっくりと聴いて、頭の中で思い描く子もいます。自由な発想を楽しく語れる子供たちが曲の世界に浸っていた時間でした。
　また、楽器を交代して「コロブチカ」の演奏も行いました。

　１年生と２年生がそれぞれの自作おもちゃで遊んだ後は、「ショータイム」の時間がありました。鍵盤ハーモニカの演奏に合わせて、息を吹き込んで玉を浮かす「風をつかったおもちゃ」の実演を行いました。それを見た１年生の気持ちも盛り上がり、鍵盤ハーモニカの曲に合わせて、踊り出しました。
　今日は１・２年生での時間でしたが、子供たちは全校のみんなに遊んでもらう時間をもとうと、張り切っているようです。

　２年生は、「うごくおもちゃを１年生に紹介しながら一緒に楽しみました。
　２年生の上級生としての満足そうな表情と１年生を優しく見つめる笑顔が素敵でした。

　子供たちは国語「おもちゃの作り方をせつめいしよう」という学習で、自作のおもちゃの説明書をつくっています。
　自分のおもちゃの名前や材料、作り方や遊び方を分かりやすくまとめようとしています。
　「順番に分かりやすく」書くことは、なかなか難しいのですが、一生懸命に考えて、説明書を読む人のことを考えて書いています。

　２年生は、「ありがとう」の心を大切にしたいから「心がこもったきえいな声」になるゆにしたいと思い、「ゆうやけこやけ」をしっとりと歌いました。

　「●の数を計算でもとめる方法を考える」学習をしました。
　まず、ワークシートに自分の考えを書き込み、友達との交流タイムを通して、話し合いながら、友達の考えを知ったり、気付いたことを自分の考えに取り入れたりしました。
　みんなで黒板前に集まって考えを共有する時間があり、子供たちの理解も深まりました。