1枚目：1-1 数学　統計的なデータをまとめたり、読み取ったりして問題を解いています。
2枚目：1-8 国語　自立語、付属語について例文から考えながら学んでいます。

今日の社会の時間は大航海時代の学習をしました。先生が、まるでその時代を生きて見てきたかのように話されることを生徒たちは興味深く聞いていました。先生の板書を写すだけでなく、話されたこともノートに一生懸命書き取っていました。

今日の国語の時間は、『学び合い』で助詞と助動詞の性質や働きをプリントで確認しました。一人で進める人、友達と一緒に考える人、終わっていない人を教えに行く人など、どの生徒もとても積極的に学習に取り組みました。

今日の美術は「実物そっくりに彩色しよう」ということで、粘土で作った果物や野菜に色をつけました。作った色について友達と話し合い、「こっちの色の方がいいよ」「この色作るとき、黒色使ってないが？何色混ぜたが？」と言った会話が聞こえました。

1年生の理科の授業の様子です。
今週は「学び合い」強化週間で 地震の仕組みについて「学び合い学習」をしています。

1年生数学の「学び合い」学習の様子です。

今日の献立は「わかさぎのごまだれかけ」「茎わかめサラダ」「白菜鍋」でした。

今日の２年生の授業の様子です。
写真上：男子の体育です。バレーボールの試合をしています。
写真下：女子の体育です。３対３で練習しています。
どちらもとても楽しそうですね。

助詞の勉強をしています。助詞の表す意味や働きを、ノートで振り返ったり友達と考えたりしながら確認しています。

技術では、木製ラックの製作が大詰めです。工程や道具、部品がたくさんあって、覚えたり扱ったりするのがたいへんです。また、１時間の中で、準備から片付けまで、毎回手際よく行っています。
写真上：黒板に整然と書かれた授業のポイント
写真中：みんなで分担して片付けをします
写真下：組み立てられたものは廊下に並べます