運動会を終えて、２年生から３年生へのメッセージが、階段に掲示されています。先輩への感謝の気持ちや伝統を引き継いでいく意気込みが丁寧な文字で各団のカラーの紙に書かれています。休憩時間には立ち止まってじっくり読んでいる３年生の姿がみられました。３年生感動をありがとう！２年生メッセージをありがとう！

写真上：１年８、９組男子は、マット運動の連続技の発表に向けて、それぞれの技の完成度を高めようと、友達と協力し合いながら熱心に練習していました。
写真下：２年８、９組男子はソフトボールの学習をしました。野球部の生徒に手伝ってもらい、うまくミートする方法を説明しました。

涼しい朝です。先週の暑さが信じられないくらいです。
寒暖の差があります。登校時の様子を見ると半袖の人、長袖の人、様々です。
各自、制服で体温調節しましょう。

課題は「全員が５つ以上問題をつくること」です。
問題をつくるため、もう一度本文を読み込んだり、ワークの問題を参考にしたりして、友達と相談しながら取り組んでいました。真剣に課題に向き合っていました。

ＬＥＤライトを製作しています。手順を確認したり、わからないところは友達に聞いたりしながら、丁寧に製作しています。はんだを慎重にうまく扱っていました。　

学習課題は「献立を立てよう」　
各自考えた献立について、検討していきます。
クラスメイトの献立のよいところを見つけてコメントを書いていました。

本日朝８：１０から、体育委員会の活動「ラジオ体操」が行われました。
放送に合わせて各クラス、体操に参加しました。体を動かすことで気持ちよく１日をスタートできます。

「足元を固めよう運動」生徒会執行部や代議員のみなさんによる声かけが継続中です。意識が高まり、達成率が１００％の学年も出てきました。さらに全校達成率１００％を目指します。

８月３１日から始まった教育実習ですが、２週間の学生は先週末や本日で本校での実習を終えました。暑い中、８日の運動会まで共に活動しました、また、授業も分かりやすいものにしようといろいろ工夫して教えてくださいました。ありがとうございました。

写真上：保健　２−３、４女子
写真中：保健　２−８、９女子
写真下：音楽　２−４

「２次方程式の利用(文章問題）ができるようになろう」
発展的なプリントの問題に取り組んでいました。
熱心に教え合う姿が見られました。早く問題が解けた人も教えることで、理解が一層深まりますね。