６限の途中には校長先生から「お昼はどこで食べるの？」「あそこのラーメン屋おいしいよね〜！」「ですよね！」と、校長先生とグルメの話でしばし盛り上がる３年生でした。

　３年生は総合的な学習の時間に、修学旅行の京都班別学習のコース決めを行いました。前回の顔合わせよりも打ち解け、和気藹々と話し合っていました。地図やインターネットの情報をもとに、緻密な計画を練っています。

　写真左から１組理科、２組理科、３組国語の様子

　２組理科では「これ大事な語句、覚えておこう」という場面がありました。

　学年集会後、新たに発表された、京都を一緒に巡る班のメンバーとともに、訪問地について話し合いました。京都はクラスの枠を超え、個人の学習課題別の班であるため、より中身の濃い学習になりそうです。「どこにはじめに行く〜？」

　修学旅行についての学年集会を行いました。学年生徒会がスローガンの発表があり、続いて持ち物やきまりについての説明しました。今日は会に先立ち、学校生活のルールやマナーについて、一人一人見直そうという学年生徒指導担当からの話もあり、子どもたちは改めてルールやマナーが大切な理由について、理解を深めていました。

　写真左から１組英語、２組国語、３組理科の様子

　１組英語では、自分の経験を伝え合うコミュニケーション活動を行いました。

　写真左から１組社会、２組英語、３組理科の様子

　３組理科では、グループで協力し、元素記号を覚えようとしていました。

　写真左から１組理科、２組理科、３組国語の様子

　１組はテストの答案が返却され、２組はテスト問題の解説が行われていました。今回ミスしたところは絶対に忘れないようにしよう。

　１、２限に３年生は全国学力・学習状況調査を行い、国語と数学に取り組みました。5/27(火)には、数学のＣＢＴ(コンピュータを利用した調査)を行う予定です。

　左の写真は、１組と同じく「ことば」を題材にした３年２組の道徳の様子です。授業の最後に自分の考えを書き留めていました。
　６限には、学級討議が行われました。昨日実施された第１回代議員会や専門委員会で提案された活動計画案について、各学級で意見や質問を募りました。３年生らしく、活発に意見が出ていました。右の写真は、３年３組の学級討議の様子です。