先週、学年集会を行い、オープンハイスクールへの参加の心得や申込み方法についての話をしました。生徒たちは、興味のある学校の要項を見て、どの学校に参加しようか考えていました。申込締め切りは、６月４日（金）です。

　教育実習３週、今週で実習が最後になります。作られた「物語」を超えて　結論をまとめよう　自分の「体験」を考えてみようという課題で、授業をしていました。生徒はノートに作文を書き、先生に見てもらっていました。一人一人に丁寧に対応して指導していました。

今日は、電池の仕組みについて学習しました。

５月２８日（金）放課後
　月曜日に高校等のオープンハイスクールの学年集会があり、高校等のオープンハイスクールの案内やパンフレットが３年１組横の渡り廊下に置かれました。放課後、興味のある生徒がプリント等を手に取り、友達と進路について相談していました。

　化学反応を用いた電池の学習をしました。みんな興味深く、話を聞いていました。

　３年２組の英語は現在完了形の経験を学習していました。グループでワークシートで現在完了の文を作り、伝え合ったり、質問したりしていました。

　３年４組の数学は平方根の学習をしていました。真剣に話を聞き、板書もしっかり取っていました。

５月２７日（木）１限〜３限に全国全国学力・学習状況調査が行われました。１限国語、２限数学、３限質問紙を実施しました。生徒が調査に挑んでいます。学力状況、学習状況を把握し、授業改善や学力向上につなげていきます。

　今日は、全国学力学習状況調査です。２時間目の数学の調査をがんばっています。

　今日は、社会科と理科の単元別テストを行いました。５０分で２教科に挑戦という厳しい取り組みでしたが、ちゃんとこれまで学習した成果が出せたでしょうか。次は３１日（月）の数学に挑戦です。