14歳の挑戦に向け、仕事の価値観を考えています。
同じ題材でも、人によって、班によって、全く考え方が違って面白いです！

７月に行われる１４歳の挑戦に向けて、２年生廊下に流れや目的などの掲示がされました。事前学習を充実させ、実り多き１４歳の挑戦にしましょう。

「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」にむけ、実行委員会が動き始めました！

まずは事業所の地図を作成中！

ゴールデンウィーク明けに掲示され、みんなが行く事業所の場所が明示されます！

１限はそれぞれ数学、国語でした。
数学では、「式による説明」の学習をしていました。先生の説明を聞きながら、色づかいを工夫してノートを書いていました。
国語では、「自分流　枕草子」の執筆をしていました。春夏秋冬のよさ、または「うつくしきもの」どちらか題材を選んで書いています。

５限の総合では、１４歳の挑戦に向けてスローガンについてのアンケートや、希望事業所のアンケートをとりました。

「分子は原子がどのように結びついてできている？」という課題で、ワークシートを用いながら先生の説明を聞いていました。

「織田信長がどのような人物だったのか考えよう。」という課題で学習していました。

４月２７日（木）１限
２年３組の英語は、「単項式の乗除」の学習をしていました。隣の生徒と答えを確認しながら学習が進められていました。

「覚醒の会」(学級会)で議題にあがった、給食準備に関して、ついに目標時間を達成しました！
委員の生徒がタイマーを止めた途端、クラスからはあたたかな拍手が聞こえてきました。話し合ったことを実践し、目標達成をしていくことの繰り返しがクラスの絆を育んでいきますね。
また、早く準備した分、食べる時間も増えて残食もゼロでした！

２年２組の教室には、給食準備を早くする方策、背面黒板には個人目標や生徒の誕生日、１年間の行事予定が貼られ、終わった行事に写真を掲示する予定です。頑張れ２年２組