３密を避けるために推奨されている「ソーシャルディスタンス」。できるだけ２ｍ以上あけるとされていますが、学校の共有スペースは狭いため現実的には難しい状況です。最低限１ｍの間隔をあけ、感染リスクを軽減させたいと思います。

＜上写真＞
　手洗い場待機スペースの後方が入口となります。洗い終わったら速やかに、出口より退場して次の人に譲りましょう。他クラスの友達と出会うと話たい気持ちになりますが、「アイコンタクト」や簡単な挨拶にとどめておきましょう。
＜中写真＞
　待機位置のシールに合わせて並んでみました。私語をせず、スムーズな移動をお願いします。蛇口は６カ所しかないため、丁寧かつ素早い手洗いが求められます！
＜下写真＞
　待機列は３列あるので、それぞれの列に割り振った蛇口へと進んでください。横の人とも間隔があいています。

　コロナ対策で特に重要なのが【手洗い】です。手洗いがスムーズにできるように、人が集中する場の「密」をできるだけ避けるため、写真のような配置をしています。

＜上写真＞
　通路と手洗い待機場所を仕切っています。広いスペースは人が集まりやすくなるため、密集も防止したいです。しばらく休み時間は、教室内で過ごすことになるので、大切な手洗い場に手洗い以外で入らないようにしましょう。
＜中写真＞
　手洗い場への入場は、一方通行です。入口と出口を守って、スムーズに利用しましょう。
＜下写真＞
　学年外の先生方の協力のもと、トイレや手洗い場には待機位置をしめすシールが貼られています。待機する際は、シールを目安に人との間隔をとりましょう。

　対策によって不都合が生じることも予想されます。ただ、そんな時こそ「工夫」と「努力」ではないでしょうか。先生たちと一緒に、臨機応変に対応できる力を身につけていきましょう。
　そして、感染リスク軽減に向けては、みなさんの協力が必要不可欠です。しばらく窮屈な部分や楽しみに欠ける部分があるかと思いますが、みんなで乗り越えていきましょう。

　昨日、２５日（月）から学校への登校が始まると発表されました。久しぶりの登校に緊張したり、感染への心配が生じたりと、不安を抱いている人が多いと思っています。今のみなさんの心境に寄り添うため、２５日の学活においてアンケートをとる予定です。ぜひ、休業中の生活で感じていたことや今後の学校生活への思いを聞かせてください。みなさんのサポートにつなげていきたいと考えています☆

　さて、１学年では登校時の感染リスク軽減に向けて、対策に取り組んでいます。２・３年生棟と１年生棟は構造が違うため、学校全体の取組に加え、１年生にあわせた対策を実施していきたいと思います。

＜上写真＞
　教室の座席は「市松模様」になっており、左右の人と隣り合わせにはなりません。机の間隔も目一杯あけています。端の座席は黒板が見えづらくなるため、黒板に向けて机を斜めにしてみました。座ったみなさんの感想を聞かせてもらって調整していきたいと思います。
＜中写真＞
　感染防止のため、教室のゴミ箱はしばらく使用できません。ゴミは持参したビニール袋に入れて、家で処分してください。
＜下写真＞
　冷水機もしばらく使用できません。熱中症などの防止のため、水分を多めにもってきてください。

　みなさんに提出してもらった課題をまず各担任で確認しています。各担任で教科ごとに分け、みなさんの頑張りを教科担当の先生方に見てもらおうと思います。
　課題を見ているとみんさんの頑張りが伝わってきます！１５・１７日に受け取ってもらった追加課題にも引き続き挑戦してみましょう。学習だけでなく、生活リズムを見直したり、体を動かしたりして、学校再開に向けて気持ちの準備もしていってくださいね。


【社会科学習補助プリント１〜４の解答訂正】

学習補助プリント２−３の解答が抜けていました。解答は下記の通りです。
１　スペインとフランス　　　→　ピレネー山脈
２　ブルガリアとルーマニア　→　ドナウ川
３　スイスとイタリア　　　　→　アルプス山脈

学習補助プリント３−１３の解答が間違っていました。下記が正しい解答です。
１３　スイス

すでに提出してしまった人は、返却されてから確認をしてください。
解答に不備があり、確認のご連絡をいただきました。ご連絡ありがとうございました。

　１７日（日）締め切りの課題が集まりました。
　臨時休業前最後の登校となった４月８日（金）に配付した分、５月８日（金）のメール便で送付した分と今回はたくさんありましたが、ほとんど提出されました！皆さんの家庭でのがんばりが伺えました。保護者の皆様もご支援ありがとうございました。中には５月１５日（金）にお渡しした課題をもう提出した人も。
　皆さんの頑張りに驚き、そして１学年スタッフ喜びでいっぱいです。まだ、お互い電話と課題のみの交流ですが、これからの学校生活を心待ちにしております！！

　1年生の皆さん、課題はどうでしょうか？１７日（日）まで提出の課題が順調に集まってきています。まだの皆さんは、待っていますのでコツコツ取り組もう。
　本日と日曜日に取りに来てもらう課題の中に数学のプリントがあります。早速質問の電話がありましたのでお答えします。
　質問：「プリント２の１番の解答ですが、今日から５日後で合っていますか？」
　答え：「間違っています。今日から５日前です。よく気づきましたね。」（申し訳有りません。）
　先生からのお詫びに、数学の名言をプレゼントします。小説『数学ガール』の著者でプログラマーでもある結城浩さんの言葉です。
　「深い森に分け入り、隠された宝物を探し出す。数学はわくわくするゲームだ。知力を競い、最強の解法を目指す。数学はどきどきするバトルだ。」
　課題頑張れ！！

　皆さん、こんにちは。先日は、電話連絡をありがとうございました。元気に頑張っている様子で、とても嬉しかったです。
　さて、明日は「テキスト・ワーク類の受け渡し」の初日です。日時は、以下の通りになります。ご確認よろしくお願いします。

１：　５月１５日（金）　午前８時〜午後６時
２：　５月１７日（日）　午前９時〜正午
　※１６日（土）は、受け取りできません。

　写真の通り、たくさんのテキストやワークが入っているため、重さもあります。先日送付した資料にもありましたように、なるべく保護者の皆様による受け取りをお願い致します。
　加えて、１７日（日）に提出締め切りとなっている課題にも計画的に取り組みましょう。一覧表を確認して、忘れず提出をお願いします。休業期間中の皆さんの頑張りを、先生たちも楽しみに待っています！

　１，２年生の皆さん、休業中の課題「マイ・マスクを作ってもみよう！」に取り組んでみましたか？　写真は、松浦先生が製作したマスクたちです。「マスク」と一言でいっても、布の素材やデザイン、好み等で様々な個性が出るものです。これからの休業期間を使って、ぜひ自分に合ったオリジナルマスクを製作してみましょう。マスク製作レポートの記入も忘れずに。
　学校再開後に皆さんのオリジナルマスクを見せてもらうのを楽しみにしています。
（上写真：左上から平面型、プリーツ型、左下は立体型、ボックス型）
（下写真：さまざまな素材や色、大きさの立体型マスク）

　「生徒・保護者ページ」に1年の先生方が梨の摘果作業に取り組む様子の動画を公開しました。ご覧ください。

　今日の体験で教えていただいたことを、学校が再開されたら１学年のみなさんに紹介したいと思います。お楽しみに！