理科では、静電気について学習しました。静電気を発生させたバンデグラフに恐る恐る触っています。

２学年では総合的な学習の時間にSDGsのついて調べ学習をし、ポスターにまとめる活動をしてきました。今日は完成したポスターを提示しながら、まとめた内容や「私たちが今できること」についての発表を行いました。相手の立場になり、説明をすることは難しいです。原稿や声のトーンやスピードなどに工夫をしていました。

英語は、接続詞 if の復習として イングリッシュカルタという活動をしました。ＡＬＴの先生が "If it's sunny tomorrow, I'll go cycling."と読み札を読み、英文に合う絵を選びます。英文をしっかり聞き取らないといけません。みんな集中して聞いていました。
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左：頭に両手を置いてスタンバイしています。
右：白熱したゲーム展開でした。

総合的な学習では、SDGｓについて、また各企業の取り組みについてパソコンを使って調べ学習をしました。今日から「自分の考えをポスターにまとめる」を始めました。世界の現状や各企業等の取り組みを知り、『自分に何ができるか』『何をしなければならないのか』を考え、発表ができるように準備をしています。

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左：パソコンを用いて調べています
右：ポスターを作成しています

保健体育では、男女ともバレーボールを行っています。今日はスパイク練習です。手投げで上げたボールに打点の高いところで打ち抜くタイミングの練習です。ズバ〜ンと床にボールがたたきつけられる強烈なスパイクを打てた生徒もいました。

英語では、既習の不定詞名刺用法を用いて「ロシアン・ルーレット〜当てたら負けよ〜」ゲームを行いました。相手が選んだ項目を当ててはいけないルールです。以下のような英文を練習しました。
A: Do you like to play the piano?
B: No, I don't. ←セーフ
A: Do you like to play baseball?
B: Yes, I do. ←アウト
たくさん英語を話しました。

２年生は総合的な学習の時間に「SDGsと私たちの暮らし〜今私たちがすべきこと」をテーマにして、学習を進めています。今週は、１７の大きな目標とそれらを達成するための具体的な169のターゲットについてインターネットで調べています。

本日、３１日に行われる合唱コンクールのリハーサルを行いました。感染拡大防止のため昨年度までと異なる点があり、戸惑った様子も見られました。合唱も残りの一週間でまだまだ改善できることが課題として見つかりました。体育館中に響き渡る歌声になるように、一人一人が意識を高くもちましょう。

広い場所やテラスでの練習では、開放的なスペースでより思い切り声を出せます。場所によってはフェイスシールドやマスクを活用しながらの練習です。いろいろな活動に制限が伴う中で、ベストを尽くしています。

本日、これから約１年間をかけて行う総合的な学習の時間に関する学年集会を行いました。
テーマは「SDGsと私たちの暮らし〜今わたしたちがすべきこと」です。今世界では、貧困や環境等に苦しんでいる地域があります。しかし、多くの日本人はそのことをよく知りません。今後、SDGsについて調べ、自分自身ができることを考えていきます。そのために、今日は、いくつかの国を取り上げて、各国の状況や課題についての話を聞きました。

　SDGs（Sustainable Development Goals：持続可能な開発目標）とは、「世界中の誰一人取り残さない」をテーマに、2030年までに達成すべき課題と、その具体目標を定めたものです。貧困・飢餓、健康、教育などの17分野にわたる目標を掲げて、グローバル化が急速に進む社会や環境上の様々な課題に対して国際社会全体で協働して取組んでいくためのキーワードです。