３年の理科では、食物連鎖について動画「分解者のはたらき」を視聴し、学びを深めていました。

２年の総合的な学習の時間では、平和について考える学習に取り組んでいます。生徒各自がプレゼンテーションの資料を作成していました。

１年の社会（地理）では、地図を見ながら地形図の使い方について学習していました。

３年の英語では、自分の考えを３５語程度の英文で書き表す練習をしていました。

２年の保健体育では、心肺蘇生法とＡＥＤの使い方を動画を見て学んでいました。

１年の国語では、ワークシートの品詞分類表に生徒各自が取り組み、そのあとグループ学習で学びを深めていました。

３年の数学では、標本調査を行い、母集団の傾向を推定する方法を学習していました。

２年の英語では、「ミニラボ」という単語テキストを使って、語いを増やしていました。

１年の社会（地理）では、学習課題「ブラジルはなぜ経済発展することができたのか」について、学びを深めていました。

３年の技術家庭では、生徒が自分の育てた野菜についてプレゼンテーションをしていました。発表者はポイントをまとめて発表し、聞き手はメモをとりながら真剣に聞いていました。