３年生の今日の授業の様子です。

　画像上段　３−１　美術 「ターゲットに合う情報とは何なのか？」
　画像下段　３−２　社会 「なぜ第２次世界大戦は起きたのか？」

　今日の３年生の授業の様子です。

　画像上・中段　保体 「バレーボール」
　画像下段　　　社会 「なぜ第２次世界大戦は起きたのか？」

　３年生の本日の授業の様子です。

　画像上段　　　３−１　国語 「文法への扉」
　画像中・下段　３−２　保体 「バレーボール」

　画像上段　３−３　社会 「日中戦争はどのように始まったか？」
　画像下段　３−４　英語 「朝美とジョシュの会話」

　３年生の「総合的な学習の時間」は、クラスごとに担任の指導の下での活動でした。
　どのクラスも顔を上げて話を集中して聞いている姿が印象的でした。

　画像上段　３−１
　画像下段　３−２

　画像上段　３−３
　画像下段　３−４　

　３年生の６限目は「総合的な学習の時間」で、色々な職業の間のつながりを考え、ウェビングを行いました。

　書き出してみると、様々な職業が互いにつながり合って１つの仕事が成り立っていることがよくわかりました。
　「様々な役割が互いに結びついていること」は、社会に限らず、学校でも同じことがいえるのではないでしょうか。

　

３年生の中間テスト後の５限目の授業の様子です。

３−１ 保体 「バレーボール」オリエンテーション
３−２ 数学 「２つの連続する奇数の積に１を加えると４の倍数になる」
２つの続いた奇数を整数ｎを使って（２ｎ−１）（２ｎ＋１）として証明

　３−３　社会
「なぜイギリス、フランス、アメリカは世界恐慌を乗り越えられた？」
　３−４　数学 「工夫して計算しよう」