２１Ｈの保健体育の授業の様子です。「日常生活の中でケガをしない方法はあるか」について班員と考えました。イラストを見ながら、どんな危険があるかを話し合っていました。

　２２Ｈ社会の授業の様子です。「大航海時代が始まったのはなぜか」という課題で、昔の人々はどうやってアジアまでたどり着いたのかをみんなで考えました。色んな意見が出て楽しそうでした。

　２３Ｈの国語の授業の様子です。アイスプラネットという題材で、ぐっちゃんの考え方や生き方について考えていました。

　２４Ｈの英語の授業の様子です。春休みに何をしたかについて英語でやりとりをした後、教科書の本文の内容を読み取りました。ALTの先生とも積極的にコミュニケーションをとっています。

　２５Ｈの保健体育の授業の様子です。生活の中でケガをする危険やその防止について考えていました。班になってそれぞれの意見を出し合っていました。

　自分の意見をもつために、班員と相談しながら課題解決に立ち向かっています。様々な考え方や物の見方に触れ、課題解決につなげましょう。

２５Ｈ：国語の授業

　２１Ｈ英語の授業の様子です。例文を参考にしながら、４人グループで問題に挑戦していました。

　２２Ｈ国語の授業です。先生の話を聴き、学習課題を把握して、ノートに真剣に自分の考えをまとめていました。

　２３Ｈの技術の授業の様子です。「たくさん美味しくない実がなる木と美味しいが病気に弱い木とどちらを選ぶ？」という質問でどっちにするか考えていました。
　栽培についての知識を深めていました。

　２４Ｈの社会の授業の様子です。大航海時代の学習で「どのルートで航海する？」という質問に自分ならこのルートを選ぶ！と理由も含めて、発表していました。