外で長距離走に取り組みました。自分のペースで頑張っていました。走り終え、授業を終えて、さあ、給食だ！

　肌寒い朝です。今日は朝から先生がスポーツテストのため、白線引きをしています。

　Ｇ７教育大臣会合に合わせて、Ｇ７の国々の料理が給食に出ています。今日はイタリア。

　フォカッチャ
　牛乳
　ホキのイタリアレモンソースがけ
　グリーンアスパラのコントルノ
　ラグ−・アッラ・ボロネーゼ

　コントルノを調べると、イタリア語で肉や魚に添える付け合わせとのこと。感想をお子さんにたずねられてはいかがでしょうか。
　Ｑ　フォカッチャはある食べ物の原型です。それは何でしょう。

　４月下旬ですが、肌寒い日々が続いています。
　風は強くはなく、電車も時間通りに動いています。

　少し肌寒い朝です。
　今週は４日間の週です。元気に過ごしましょう。

　３限の様子です。グラウンドでは１−２の生徒が５０m走、２−２「社会」で、持続可能なまち、富山にするにはという課題、３−１「国語」では、練習問題に取り組み、教え合っていました。

　５時間目の授業の様子です。上から１−１「英語」、２−１「数学」、２−２「国語」で、生徒が発表したり、デジタル教材を使って発音練習したり、クロムブックを使って感想を記入したり、生徒が進んで学習に取り組めるよう工夫しています。

　朝の会の様子です。明日は授業参観もあり、授業や学習を頑張っていますかという先生からの質問に、元気よく手を上げていました。画像は２−１、２−２のものです。

　ちらし寿司、鶏肉のからあげ、おひたし、すまし汁、お祝いデザート。
　「入学おめでとう給食」です。

　今日も元気なあいさつをしてくれます。気持ちのよいあいさつです。