２−２家庭科の様子です。
　「食の安全や持続可能な食生活に必要なことを考えよう」
　食の安全や食料自給率など、自分でテーマを決めて調べ学習をしています。

　２−２英語の様子です。
　班ごとに、テーマを決めて英文の質問と回答を考え、スライドとフォームを作成しています。
　テーマはアニメや動物、国など、バラエティに富んでいます。

　今週の初めから行っているテキストテストも本日が最終日です。今日は、国語と英語のテキストテストを１時間の中で取り組みます。
　生徒は、テキスト学習が始まってから約２か月のこれまでのがんばりを発揮しようと、テストに臨んでいます。

　２−１英語の様子です。
　「質問文と答えの選択肢を決め、フォームをつくろう」
　班で相談しながら、質問とその答えを考えています。
　頑張ってワークシートを仕上げたら、ＡＬＴとハイタッチ！

　２−２国語の様子です。
　「文章を比べて読もう」
　レオナルド・ダ・ヴィンチの名画『最後の晩餐』に関する２つの文章を読み比べる学習です。

　２−１数学の様子です。
　「確率について考えよう」
　設問の文章を正確に読み取ることがポイントのようです。

　２−２英語の様子です。
　「班ごとにトピックと質問を決めよう」
　班で相談したり、ＡＬＴと対話したりして課題に取り組んでいます。

　２−２理科の様子です。
　「いろいろな電気器具を使って回路をつくり、電気のきまりを見つける」
　仲間と相談しながら、試行錯誤をくりかえします。

　豆電球やLEDなどの電気器具を使って回路を作り、電気のきまりを調べています。分かったことをクロムブックでレポートにしています。

　総合的な学習の時間に、２学期末に行った『上級学校調べ』の発表会を行いました。
　生徒はこれまでに、それぞれ関心をもった高校について学科や行事、部活動等を調べ、まとめました。今日は学級での発表です。
　これから３年生に向けて進路学習を進めていきます。この機会に、ご家庭でも進路について話題にしていただければ幸いです。