いろいろな読み方を工夫して

２年生が、国語科の教科書を音読していました。（１枚目）

どんな、音読をしたらいいか訊かれて、子供たちは、思い思いにいろいろな方を方を提案していました。

みんなで一緒に読むのもよいですが、一人ずつやペアで、グループで、順場になど、いろいろな方法で音読を楽しもうとしていました。

伝え合うこと（対話）で考えがつくられる

４年生の算数科では、広さの学習で、どちらが広いか、そして、その理由をしっかり伝え合うようにしていました。（２枚目）

考える、そして、考えたことを伝え合うことで自分の考えがもっとよくなっていく、それが「学びをたのしむ」ことにつながります。