６年生の６時間目は、家庭科の学習でした。夏休みの課題「いためる調理で朝食をつくろう」でまとめた各自のスライドを参考に、友達の調理のよいところや真似したいところ等を見付け、付箋に書きました。同じ料理でも、調味料や手順が違うことに気付いた子供もいました。今後も、友達の取組のよさを見付ける活動を取り入れていきます。