学校日記

あいさついっぱい、優しさいっぱい、ぽかぽか笑顔の四方っ子

2年生

  • 2年生 国語科「ロボット」

    公開日
    2025/01/27
    更新日
    2025/01/24

    2年生

    2年生では国語科で説明文「ロボット」の学習をしています。

    いくつか紹介されているロボットの中で、災害時に空中から写真や動画をとり、状況を把握するロボット(ドローン)の説明があります。

    ドローンを見たことのない子供たちのために、校長先生がドローンの実物を持ってきてくださりました。

    説明文と実物のドローンとを結びつけることができ、理解を深めることができました。

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  • 1月24日(金)1・2年生 今日の授業風景(短なわとび)

    公開日
    2025/01/24
    更新日
    2025/01/24

    2年生

     1・2年生の3時間目は、体育の学習でした。今日もペアの友達と短なわとびのレベルアップに向けてがんばっていました。練習するたびに跳ぶ回数が増えたり、できる技ができたりするなど、友達と楽しみながら練習する子供たちです。

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  • 1月23日(木)2年生 今日の授業風景(版画印刷)

    公開日
    2025/01/24
    更新日
    2025/01/23

    2年生

     2年生の5時間目は、図工の学習でした。今日は、版にインクを付けて印刷をしました。国語科で学習した「スイミー」をテーマに、赤・青・緑の3色のインクを使い、インクの塗り方やバランスを考えて版に色付けしました。学習参観の際に掲示しますので、ぜひご覧ください。

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  • 1月22日(水)2年生 今日の授業風景(こぐまの2月)

    公開日
    2025/01/22
    更新日
    2025/01/22

    2年生

     2年生は音楽科で「こぐまの2月」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしていました。初めての曲でしたが、のりのりで歌ったり、上手に演奏したりしていました。

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  • 1月21日(火)2年生 今日の授業風景(1年生の招待に向けて)

    公開日
    2025/01/21
    更新日
    2025/01/21

    2年生

     2年生の3時間目は、生活科の学習でした。昨日おもちゃランドに招待した3年生からもらったメッセージを参考に、おもちゃランドがもっと楽しくなるにはどんなことをすればよいかを考えました。来週、1年生を招待します。1年生に楽しんでもらえるようにおもちゃランドをバージョンアップします。

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  • 1月20日(月)2年生 今日の授業風景(3年生招待)

    公開日
    2025/01/20
    更新日
    2025/01/20

    2年生

     2年生の4時間目は、生活科の学習でした。今日は、今取り組んでいる「おもちゃランド」に3年生を招待し、おもちゃや遊び場についてアドバイスをもらいました。実際に自分たちがつくったおもちゃで遊んでもらうと、嬉しい反面、難しいと感じることもあったようで、今度1年生を招待するために、何ができるかを考える予定です。

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  • 1月16日(木)2年生 今日の授業風景(大きな数)

    公開日
    2025/01/16
    更新日
    2025/01/16

    2年生

     2年生は算数科で10000までの数を学習しています。カードを使って大きな数をつくり、友達と問題を出し合っていました。それぞれの位を考えて、早く正しく答えられるようになってきました。

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  • 1月15日(水)2年生 今日の授業風景(おもちゃランド)

    公開日
    2025/01/15
    更新日
    2025/01/15

    2年生

     2年生はおもちゃランドの準備を進めています。実際にコモンスペースにおもちゃで遊ぶ場をつくり遊んでみることで「もう少し距離を離してみようか」等、より楽しく遊べるように工夫をしていました。

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  • 1月15日(水)1・2年生 今日の授業風景(体ぽかぽか)

    公開日
    2025/01/15
    更新日
    2025/01/15

    2年生

     1・2年生の3時間目は、体育の学習でした。今日の鬼遊びは「けいどろ」でした。捕まった仲間を助けるために、鬼をかわして体育館いっぱい走り回っていました。後半は、グループで8の字跳びをしました。前回よりも縄に入るタイミングが上手になっている子供が多く、「もっと速く縄を回して」とリクエストしている姿も見られました。

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  • 1月14日(火)2年生 今日の授業風景(おもちゃづくり)

    公開日
    2025/01/15
    更新日
    2025/01/15

    2年生

     2年生は生活科でおもちゃづくりをしていました。来週3年生を招待しておもちゃランドを開きます。振り返りを生かして、より3年生に楽しんでもらえるよう工夫をしています。

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  • 1月10日(金)1・2年生 今日の授業風景(体つくり運動)

    公開日
    2025/01/10
    更新日
    2025/01/10

    2年生

     1・2年生の3時間目は、体育の学習でした。今日は、こおり鬼と8の字跳びをしました。こおり鬼では、鬼に捕まらないように上手く交わして逃げたり捕まった仲間を助けたりしました。8の字跳びでは、回っている縄にタイミングを合わせて跳んだり、縄を大きく回して跳びやすくしたりしていました。寒い体育館でしたが、子供たちは元気いっぱいに体を動かしていました。

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  • 1月9日(木)2年生 今日の授業風景(おもちゃで遊ぼう)

    公開日
    2025/01/09
    更新日
    2025/01/09

    2年生

     2年生は生活科の学習でおもちゃづくりをしています。そして、つくったおもちゃを他の学年の人たちにも遊んでもらおうと計画しています。楽しんでもらいたい、笑顔になってもらいたいという思いをもって、準備を始めました。

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  • 1月9日(木)2年生 今日の授業風景(10000までの数)

    公開日
    2025/01/09
    更新日
    2025/01/09

    2年生

     2年生は算数で10000までの数の学習をしていました。たくさんの数を分かりやすくする方法を、モニター画面を活用しながら紹介し合っていました。

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  • 2年生 書き初め大会

    公開日
    2025/01/09
    更新日
    2025/01/08

    2年生

    静かな雰囲気のもと、書き初め大会を行いました。

    止め、はね、はらい等に気をつけ、集中して取り組むことができました。

    練習の成果を発揮し、どの子も満足した表情でした。


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  • 12月23日(月)2年生 今日の授業風景(遊び方の工夫)

    公開日
    2024/12/23
    更新日
    2024/12/23

    2年生

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     2年生の4時間目は、生活科の学習でした。自分がつくったおもちゃを使ってどのように遊べば楽しいかを考えながら活動しました。3学期に「おもちゃランド」を開き、1年生を招待する予定です。

  • 12月23日(月)2年生 今日の授業風景(冬の言葉)

    公開日
    2024/12/23
    更新日
    2024/12/23

    2年生

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     2年生は国語科で冬の言葉の学習をしていました。「ゆき」や「はくちょう」等、冬に関する言葉から自由に話を広げていました。「ゆき」の言葉の時には、「ゆきやこんこ〜」と子供たちが歌い出し和やかな雰囲気になっていました。

  • 12月18日(水)2年生 今日の授業風景(反対の意味の言葉)

    公開日
    2024/12/18
    更新日
    2024/12/18

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     2年生の2時間目は、国語の学習でした。お話づくりの清書をした後、みんなで「反対の意味の言葉」について、動画を見ながら楽しく学習していました。

  • 12月17日(火)2年生 今日の授業風景(遊び方の工夫)

    公開日
    2024/12/17
    更新日
    2024/12/17

    2年生

     2年生の5時間目は、生活科の学習でした。自分がつくったおもちゃを使ってどのように遊ぶかを考えています。今日は、大きな紙に得点を書き、つくったおもちゃ(車)が進む距離を競う遊び場をつくっている子供たちがいました。

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  • 12月16日(月)2年生 今日の授業風景(友達とけんかをしたら)

    公開日
    2024/12/16
    更新日
    2024/12/16

    2年生

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     2年生は道徳科で、教材文を読んで友達とけんかをしてしまったらどうするか考えていました。すぐに謝りに行った登場人物の姿から「早く仲直りした方がうれしい」等、自分自身の体験も思い出しながら話し合いをしていました。

  • 12月13日(金)1・2年生 今日の授業風景(表現あそび)

    公開日
    2024/12/13
    更新日
    2024/12/13

    2年生

     1・2年生の3時間目は、体育の学習でした。授業の前に前時に撮影した自分たちのグループのダンスを見ました。体全体を使って動くことを確認した後、グループ練習を行いました。完成も近いです。

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