６年生は理科で電気の学習をしています。LED電球と白熱電球の明るさや色、暖かさを比べてそれぞれの違いを体感していました。

　６年生は国語科で「日本の魅力を伝えよう」として紹介文を書く学習をしています。本を調べて伝えたい内容を図や表を使ってまとめ、文章に表していきます。教科書に紹介されている紹介文の構成を参考にしながら、分かりやすくまとめようとする様子も見られます。

　６年生は音楽科で「Paradise Has No Border」という曲をリコーダーと鍵盤ハーモニカで合奏していました。CMでも耳にするノリのよい曲で、子供たちはリズムに乗りながら演奏していました。

　６年生は学期末の学習のたしかめに向けて算数の復習をしていました。これまで学習した内容をプリントを使って、思い出しながら、教科書を確認しながら２学期のまとめをしていました。

　６年生は書写の学習で書初めの練習が始まりました。今日は初めての練習で、自分が苦手な字、難しい部分等を見付ける時間でした。自分の字を振り返り、次書くときに気を付けることを書きこんで次の練習に生かします。

　６年生は図画工作科で、将来の自分を想像して粘土を使って製作活動をしています。スポーツをしている姿、人と関わっている姿等将来の自分の姿を思い浮かべ、作品づくりに集中していました。

　６年生は体育科でサッカーをしていました。今日も気持ちのよい天気となりました。子供たちも思い切り体を動かして気持ちよさそうでした。

　６年生は理科で電気について学習しています。手回し発電機や光電池を使って、様々な発電方法を試していました。

　６年生は書写の学習で二十四節気の言葉を紹介するカードを書いています。筆記用具や、色、太さを変えながら、目立たせたい言葉を工夫して書いていました。冬の言葉だから寒そうな青色の字にしたり、季節に合ったイラストをパソコンで探して書いたりと季節も意識したカードを書いています。

　６年生は今日から理科で電気の学習に入りました。身の回りに電気を使っているものは多く、電気と私たちのくらしとのかかわりについて考えました。

　６年生は体育科でサッカーをしていました。秋晴れの空の下、元気にボールを追いかけていました。声をかけ合いながら、パス回しも上手になってきました。

　６年生は国語科で漢字クイズをつくってグループで問題を出し合っていました。クイズをつくる方も解く方も漢字の学習になります。楽しく漢字学習に取り組んでいました。

　６年生は算数科で４人でリレーをするときに、何通りの並び方があるか調べていました。実際に書き出したり、パソコンを使って図を動かしたりしながら、実際に何通りの並び方があるか、友達と考えを交流していました。様々な調べ方があることにも気づきました。

　道徳科では、「広い心（相互理解・寛容）」について考えました。「ブランコ乗りとピエロ」という話を読み、ペアや全体でいろいろな考えを交流させました。ご参観ありがとうございました。

　６年生は理科でてこの原理について学習していました。はさみや栓抜き、ピンセット等の支点・力点・作用点を考え、身近な道具がてこの原理を利用していることに気付いていました。

　稲刈り体験でいただいた稲穂を、おにぎりにしていただきました。自分たちで籾摺りをした玄米と、精米した白米を食べ比べました。どちらもおいしくいただきました。（籾摺りは大変時間がかかるため、手作業でできなかった分は機械で精米しました。）貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

　６年生は書写で分かりやすく伝えるための工夫について考えています。２４節気を全校のみんなに分かりやすく紹介するために、字の大きさや筆記用具を選び、見やすく分かりやすいカードをつくります。

　６年生は体育科で跳び箱運動をしていました。数種類の高さの段の中から自分で選び、開脚跳びや閉脚跳びに挑戦していました。多くの子供たちが跳び箱をきれいに跳び越えポーズを決めていました。活動の最後には今日の練習でできるようになったことをカードに書き込み、自分の頑張りを振り返っていました。

　６年生は今日チャレンジ陸上の予定でしたが、残念ながら雨で中止になってしまいました。今日の昼食は陸上競技場で食べるはずだったお弁当です。「すごくおいしい！」と喜んで食べていた６年生です。保護者の皆様、お弁当の準備ありがとうございました。

　６年生は総合的な学習の時間に職業調べをしていました。自分がなりたい職業について内容だけでなく、大変なことも調べ、そこからさまざまなことを考えていました。