倉垣っ子の日記

家庭科の学習で、自分たちの育てたお米、そしてそれに合うお味噌汁を作りました。とても手際よく作ることができました。自分たちで作ったご飯を食べてとても満足そうでした。

焼き物体験を行いました。完成品が送られてくるのは１２月頃だそうです。今からすごい楽しみです。

今日は、あさがおの種をとりました。たくさんの種をとることができました。とった種は、来年の新一年生にプレゼントします。

今日の図画工作科では、自分の絵の具セットを使いました。
好きな絵の具と水を混ぜて、いろいろな色を作りました。「きれいな色ができた！」「ももジュースの色だ！」と話しながら、楽しそうに作っていました。

　スキルタイムにSSTをしました。
　今回は、場面や状況によって起こる「感情」について、表情やしぐさ、声で表現したり、表情やしぐさから感情を当てるゲームをしました。
　子供たちは、仲間の表情やしぐさ、声の調子をよく観察していました。

　１・２年生が合同で校内オリエンテーリングをしました。
　１１月１日（火）に行う、校外学習の練習です。グループになって、迷子にならないように、協力して活動できるように練習しました。

　次年度入学予定の子供たちへの健康診断を行う、就学時健康診断がありました。
　５年生の子供たちは、いよいよ来年は６年生になります。みんながはりきって準備を整え、この日を迎えました。
　今日も、入学予定の子たちが、安心して健康診断を受けることができるよう、優しく声をかける姿があちらこちらで見られました。
　５年生の子供たちの素敵なところをたくさん見つけることができました。
　

小さな三角形、大きな三角形などをつかって白鳥や家など様々なものをつくりました。
どこにどの形が当てはまるのか試行錯誤しながら取り組んでいました。
完成した友達がいると「どうやってやるの？」と聞きに行ったり、すごいと褒め合ったり、あたたかい言葉が飛び交っていました。

体育科の授業でタグラグビーに取り組んでいます。
ルールに慣れてくると、「タグ！」「トライ！」などの大きな声がグラウンド中に響くようになってきました。
早く試合をしたいと体育科の授業を楽しみにしています。

大豆を収穫し、何を作れるのかを勉強し始めました。
すがたをかえる大豆を読んでみると分からない言葉がたくさんありました。
クロムブックや辞書を使って「にがり」「コウジカビ」などについて調べています。
大豆から何を作ることができるのかわくわくしながら話を読み進めています。

自分たちでいろいろな材料を家からもってきて、くるくるまわる仕組みを使って表現しています。
早く完成させたいと図工の時間を楽しみにしています。

「とどけようこのゆめを」を歌ったりリコーダで演奏したりしました。
動画を撮ったり、友達の演奏を聴いたりして、歌とリコーダーの響きを感じていました。
歌を歌うときや、音楽に親しむときは、響きや重なりを意識して音楽を楽しむことの大切さに気付いている児童もいました。

「花さき山」を読んで、人がもつうつくしい心について考え、人のために我慢する気持ちや、相手の気持ちを考える大切さについて学習しました。
ただお手伝いすることだけが大切なのではなく、相手のことを思ってお手伝いをすることが大切だと気付いていました。
学校の生活の中でもうつくしい心を大切に生活していきたいと思いをもっていました。

　外国語科では、「We all live on the Earth」の学習をしています。今日は、スライドを作って、動物クイズをしました。まずは、ペアでクイズを出し合いました。動物が住んでいる場所と食べ物をクイズにしましたが、難しい問題もあったようで、子供たちは悩みながらも一生懸命に考えていました。その後に、クラスみんなの前でも発表しました。どの子供も、スライドを進めながら上手に発表していました。

　国語科では、「みんなで楽しく過ごすために」の学習をしています。全校みんなが楽しく過ごすことができるようにと、ファミリーオリエンテーリングをしようと考えています。子供たちは、１〜５年生みんなが楽しめるように、一生懸命にゲームや遊びについて話し合いました。どのグループも目的や条件に合わせて話し合いを進めようと、司会者が進行をがんばっていました。
　オリエンテーリングが楽しい活動になるように、これから準備もがんばっていこうと思います。

給食の時間に、１年生教室に「掃除の仕方」について高学年がお知らせに来てくれました。机を引きずらずに運ぶことがよいと知り、今日から１年生も挑戦しました！高学年の机は重くて大変でしたが、ファミリーの人と協力して運んでいました。

3年生では１年生に本の読み聞かせをすることになりました。
どの本にするか話合いで決めるために、話合いについて学習しました。
実際に話合いをしてみると、活発にいかなかったり問題がたくさん出てきました。
もっとよい話合いをするにはどうしたらいいのかも子供たちで考え、話合い活動に意欲を膨らませています。

外に出て地面の様子が乾いているのかしめっているのか調べた後に温度計を使って日向と日陰の温度の違いを調べていました。
時間によって温度は変わらないと思うと予想している児童や太陽が高くなるから温度が低くなるのではないかと様々な予想が出ていました。
はじめて温度計を使うことにドキドキしている児童たちばかりで興味を持って取り組んでいました。

　助産院の方を講師に迎え、いのちの授業を行いました。赤ちゃんが生まれるまでのことをたくさん教えていただきました。お腹の中にいるときから新生児までの赤ちゃんの人形を抱かせていただき、子供たちは重さも感じながら、温かい気持ちになっていたようです。また、出産の様子の映像を見せていただき、子供たちは生まれてくることのすごさを知ることができました。貴重な経験をすることができました。

　図画工作科では、「１まいの板から」の学習を始めました。板を使ってテープカッター台を作っています。今日は、デザインを考えました。板をどのような形にするか、どんな模様にするか一生懸命に考えていました。
　また、デザインが決まった子供は、糸のこぎりを使って板を切りました。５年生のときにも使っているので、細かい模様を描いていても、上手に切っていました。
　どんな作品ができあがるか楽しみです。