３月３日（月） ６年生　卒業プロジェクト

６年生は、５時間目に連絡帳をかいてから、卒業プロジェクトの準備を進めていました。

2025/03/03

６年

３月３日（月） ５年生　掲示物

５年生は、５時間目に掲示物をつくろうとしていました。「進級」をイメージする掲示物をつくる作業を進めていました。

2025/03/03

５年

３月３日（月） ４年２組　直し

４年２組の５時間目は、国語科の学習でした。学習のたしかめの直しをしていました。

2025/03/03

４年

３月３日（月） ４年１組　学習のたしかめ

４年１組の５時間目は、社会科の学習でした。学習のたしかめをしていました。

2025/03/03

４年

３月３日（月） ３年生　クイズ

３年生は、５時間目にクイズをしていました。

2025/03/03

３年

３月３日（月） ２年生　猫・犬・馬…

２年生の５時間目は、体育科の学習でした。走っている途中で先生に言われた動物になって止まるというレースをしていました。「…猫。…犬。…馬。…寝る。…。」

2025/03/03

２年

３月３日（月） １年生　作品バックに絵

１年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。午前中に配付された絵や文字等を入れた作品バックに、マジックで思い思いの絵や文字をかきました。

2025/03/03

１年

３月３日（月）の給食

今日の給食です。【献立】ごはん牛乳わかさぎのフリッターはるさめサラダ大根のみそ煮込み　です。

2025/03/03

給食室から

３月３日（月） ６年生　未来の自分

６年生の３時間目は、図画工作科の学習でした。「未来の自分」を紙粘土でつくっていました。だいぶんなりたいものが分かるようになっていました。

2025/03/03

６年

３月３日（月） ５年生　テスト

５年生の３時間目は、理科の学習でした。「電流がうみ出す力」のテストをしていました。

2025/03/03

５年

３月３日（月） ４年２組　仲間わけ

４年２組の３時間目は、算数科の学習でした。「立体」の学習で、いろいろな箱の仲間わけを考えていました。

2025/03/03

４年

３月３日（月） ４年１組　学習のたしかめ

４年１組の３時間目は、算数科の学習でした。学習のたしかめをしていました。

2025/03/03

４年

３月３日（月） ３年生　おもちゃづくり

３年生の３時間目は、理科の学習でした。「磁石」と「豆電球」の性質を使ったおもちゃづくりをしていました。おもしろいおもちゃがいくつもできていました。

2025/03/03

３年

３月３日（月） ２年生　がんばりたいこと

２年生は、３時間目に「３年生に向けてもっともっとがんばりたいこと」を考えていました。

2025/03/03

２年

３月３日（月） １・４年生　マット運動

つばめ野級２組の３時間目は、体育科の学習でした。体育館でウレタンマットを使ってマット運動をしていました。

2025/03/03

つばめ野級から

３月３日（月） １年生　作品バック

１年生の３時間目は、図画工作科の学習でした。これまでにかいてきた絵や文字等が配られ、作品バックに収納するところでした。自分の取組を振り返っている子供ばかりでした。

2025/03/03

１年

３月３日（月） ６年生　学習のたしかめ

６年生の２時間目は、算数科の学習でした。学習のたしかめをしていました。

2025/03/03

６年

３月３日（月） １年生　高くつむ

つばめ野級２組の１年生の２時間目は、図画工作科の学習でした。「高くつむ」という造形遊びをしていました。「楽しくきれいに高くつむ」という活動に没頭していました。

2025/03/03

つばめ野級から

３月３日（月） ５年生　災害

５年生の２時間目は、社会科の学習でした。災害について話し合っていました。

2025/03/03

５年

３月３日（月） ４年生　表現運動

４年生の２時間目は、３クラス合同で体育科の学習でした。体育館で表現運動の発表をしていました。

2025/03/03

４年