２・３組の理科の様子です。
先日の「水に入れた食塩はなくなったのだろうか？」の学習問題に対して
行った実験のまとめを行いました。

次回は「物がとけるのには限度があるのだろうか？」で実験を行います。
各学級、予想を黒板にネームプレートで意思表示しながら、
あーでもない、こーでもないと議論していました。