算数科の学習では、「画用紙３００枚を全部数えないで用意する方法」を考えました。画用紙の枚数が増えると、それに伴って変わるものは何か、実際の画用紙を使いながら友達と話し合いました。「重さが変わるから１枚分の重さを知りたい」「厚さが変わるけれど、１枚分の厚さは持っているものさしで測ることができない」「１０枚くらい重ねてから厚さを測るのはどうかな？」など、比例の考え方を使うために必要な情報をどのように手に入れるか積極的に考える姿が見られました。