直接測ることのできない長さを求めるには？（６年生）
- 公開日
- 2021/09/09
- 更新日
- 2021/09/09
６年生
今日は、直接測ることのできない長さを縮図を書いて求める方法を考えました。
「かける数」と「かけられる数」の順序の違いにも着目して、立式の仕方を考えました。
この単元の学習は、地図から実際の距離や道のりを求めることができるようになるなど、実生活にすぐに生かせる内容です。
