理科の学習では、実験の結果を発表し合い、その結果から生まれた新たな課題について予想を立てました。課題→予想→実験→結果・考察→課題→…の繰り返しで、学びを深める子供たちです。
　「水は、なぜ、沸騰すると体積が減ったのだろう？」子供たちは、予想を立て、次の実験で確認するのを楽しみにしています。