3年生の授業の様子です。1組数学、2組理科、3組は国語の授業に集中して臨んでいました。

2組の理科では、等加速度運動の実験後の「考察」に取り組みました。 実験で得られた記録テープやデータを手もとに、時間の経過と速さの変化について熱心に分析・整理を行っていました。実験して終わりではなく、データから『なぜそうなるのか』を論理的に読み解く、最高学年らしい深みのある学習姿が見られました。