5月14日(木)2年生の授業風景です。

（1枚目）１組国語では、「活用しない自立語」では、文章例から自立語を見付け、活発に発言する様子が見られました。

（2枚目）４組国語では、「活用のない自立語を５つのグループに分けよう」を学習課題に、名詞や動詞、接続詞等に語句を分けていました。

（３枚目）５組理科では、「気体などの物質は原子がどのように存在し、どのように表すのだろうか」を学習課題に、分子の形や化学式を知り、自ら化学式を組み立てていました。