期末テストを目前に、寺子屋での取組もより一層集中度が高まっている感じがします。（写真上）

　１−２は数学で、代入して式の値を求めようとしています。文字式の有用性を意識して授業が進められています。（写真中）
　３−２は社会で、第二次世界大戦後の日本の様子について学習しています。現代にもつながる社会問題に触れながら、生徒も興味深く授業に臨んでいます。（写真下）