５時間目の学年集会前、３年生の廊下には写真のような運搬車が並んでおりました。

　登校してお昼になったら、当たり前のごとく給食が提供される。こういう当たり前が、実はとても有難いことであるという感謝の意をきちんと表明してくれた３年生。

　さすがですね。

　学校教育目標のひとつ「貢献」を意識しながら学校生活を送っている（はず）３年生。本日登校の皆さん、昨日に引き続き、その姿を見せてくれています。

　皆で白いキューブを使って、廊下や壁などの汚れを remove 中。お世話になった校舎に感謝の思いを込めて、trying to make it ピカピカ。

　校舎もきっと喜んでいることでありましょう。

　１・２年生の下校後、３年生はひとコマだけ授業を行っています。

　県立高校一般選抜まで、あと約１週間。１組（写真左）は社会、２組（写真中）は数学、それぞれプリントに取り組んでいます。３組（写真右）は家庭分野の授業。幼児の心身の発達について学んでいます。

　中学校生活も残りわずか。自分への貢献、周囲への貢献をテーマに、３年生らしい姿を見せてくれることを期待いたします。

　家でおとなしく仕事をしていればよいのに、好天に逆らうことができず、やはりランに出かけてしまいました。昨日よりも１マイル半長め。ランアプリにて走行距離を確認したら、何と「8.88」㌔でした。何かいいことがあるかもしれません。

　ラン中、高木美帆選手のことを思い浮かべました。残念ながら、本命の1,500ｍではメダルに届きませんでした。中学生の頃からずっと注目され続け、五輪では常に好結果を求められる重圧は相当だったと思います。私のような凡人には想像もつかないような練習や準備を積み重ねてこられたことでしょう。

　これまでの冬季五輪での日本のメダルはちょうど１００。そのうちの１０、つまり１割を高木選手が獲得しています。頭が下がりますね。本当にお疲れさまでした。

　今宵、男子アイスホッケーの決勝、アメリカ対カナダ。今回は３大会ぶりにNHLの選手たちが参加しています。氷上の格闘技、全力を尽くすスーパースターたちの姿を目に焼き付けておきたいと思います。　

　※最後の写真は、２５年前にデンバー（コロラド州都）で購入したコロラド・アヴァランチ（NHL）のマグカップです。スタンレーカップ（MLBのワールドシリーズみたいなもの）を制覇したときのものになります。

　３年生の多くが一般選抜に向けて勉強している（はず）と思い、私もおとなしく自宅で仕事をしていましたが、「今走らないで、いつ走る!?」と言わんばかりの好天に負けました。すみません。２か月ぶりのラン。４マイル。いろいろなことを考えながら走っておりました。

　ミラノ・コルティナ五輪が間もなく終焉。新種目スキージャンプのスーパー団体（２人１組）の結果をご存じの方も多いことでありましょう。二階堂蓮選手と小林陵侑選手。メダル圏内を狙える位置にいながら、悪天候のため３回目のジャンプが中止となり、まさかの６位。中止決定から約５分後には天候が回復してきたということで、残念無念だったと思います。

　「こういう日もあるよねって、感じですよね」 by 二階堂選手。

　素晴らしい。

　自分の意に沿わないことがあると、わがままな要求をしたり、ものに当たったり・・・そんな残念な場面を見ることがありますが、２０代にしてこのコメントを残すとは、本当に素晴らしい。こういう器の大きさが、今の私にも必要だとつくづく感じました。

　若い人から学ぶことって、実はたくさんあるよなぁ～と思った三連休初日のお話です。

　校長室の守護神、サンス（セ）ベリア。

　午前中の好天がもったいなく、お日さまに当ててあげようと窓際の棚に置いておりました。気が付いたら、ニョキニョキというオノマトペがしっくりくるような影を落としており・・・思わずパチリです。

　中央に生えてきた株がだんだんと背を伸ばしています。校長室のみならず、学校全体の守護神を担ってくれているような感じです。

　まずは、明日からの３連休、しっかりとお留守番をしてくれることでありましょう。生徒の皆さんも、しっかりと勉学に勤しんで（いそしんで）ください。

　昨日５時間目の３年生の記事では、２組レポができず（美術室在でした）悪しからず。本日はその分、写真も少しだけ多めに紹介します。

　体育館での授業にて、ほとんどの生徒がバドミントンに取り組んでいました。１コートのみ、ビーチボールでしたが・・・

　見ている限り、そのビーチボーラーたちが、いちばん大きな声を張り上げていました。

　元気が何より。

　写真は左から１～３組の順です。どのクラスも来週の学年末考査に向けて、問題を解いている真っ最中。

　１組は社会、２組は英語、３組は理科。

　回鍋肉をたくさん食べた後、より元気が湧いてきたようで、皆エネルギッシュに取り組んでいました。

　来る県立高等学校一般選抜に向けて、３年生の授業は専ら問題演習となっております。

　写真（中）は１組、国語。写真では見えませんが、担当教員とやり取りをしながら問題を解く様子がありました。

　写真（右）は３組、社会。解答文の書き方について、漢字を適切に使って書くべし、とたんとうきょういんが、こくばんにれいをかきながらはなしをしているばめんでした。

　１年生２クラスの授業におじゃましました。

　写真右と中央の２枚は１組、数学。円錐の展開図を見ながら、問題に取り組み中です。どう考えれば、正解に辿り着くのか・・・。周囲の人としっかりと話し合っている姿があちこちで見られました。

　写真左（１枚だけで、すみません）は２組、英語。ＡＬＴとのワード発音練習の後、隣席の人と対話練習中です。英文を言う側の人、少しでもでペーパーを見ずに言えれば、 much better。次回は、ぜひトライしてみて。

　お昼過ぎ。

　童子像をすっぽりと覆っていた雪が溶けてなくなり、お顔を拝見することができました。

　中庭全体の雪はまだまだ健在です。明日は、最高気温が10℃くらいまでになりそうですので、一気に溶けるかもしれませんね。

　中庭にある童子像（ブロンズ）が、雪ですっぽりと覆われていました。中庭全体の積雪量も、すごいことになっています。

　この後は少し気温も上がってくるようです。給食を食べて、午後もがんばりましょう。

　神保公民館で開催された「第46回神保冬の文化祭」に行ってきました。本校生徒の美術作品や書道作品が展示されています。昨日本校体育館に参集してくれた神保小学校６年生の作品も拝見いたしました。

　どの作品も、気持ちの入った、また工夫の凝らされたものであり、しばし足を止めて見入ることとなりました。

　※帰り際、思わずクレープをひとつ購入。商品名、「チョコ」「バナナ」「生クリーム」がどういう順番で並んでいたものかは忘れてしまいましたが、とてもおいしかったです。

　さくら３組、５時間目は理科室での授業です。

　電圧に係る実験中です。抵抗器を２つ直列に並べ、電圧が回路にどう加わっていくのかを実験・確認しています。

　途中「立てた予想と違う」との声が。これこそ正しく（まさしく）理科の学び。仮説（予想）→実験・観察→結果の考察。

　本日が直列回路なら、次回は並列回路での実験かな？というのが、私の立てた予想です。

　さくら２組の皆さん、理科室で実験中におじゃましました。

　コイルのまわりの磁界について、実験・観察中。磁力線は不可視であっても、確実に存在することがよく分かります。

　久々に、右手の親指を伸ばし、残りの４本を軽く曲げてみました。そして、その右手をしばし見入ってしまったのでありました。

　来月予定のスマイル交流学習に向けて、さくら級の皆さんが練習をしていました。トーンチャイムを用いての合奏です。　

　担当の音階では、柔らかな音を響かせていました。交流当日に向けて、さらに素晴らしいパフォーマンスとなっていくことを期待！

　国内では、そろそろ「立志」にまつわる式や集会を学校で行う地域もある中学２年生。本日ラストの授業、５時間目におじゃましました。

　１組（写真上）は国語。話し言葉と書き言葉について学習しています。正しく、美しい日本語を使いこなすために必須の内容。

　２組（写真中）は数学。平行四辺形の性質に係って証明問題に取り組んでいます。のぞき込むノートは、どれも丁寧に記されていました。

　３組（写真下）は理科。電流計の読み方を習っています。教師の問いに、あちこちから反応を示している姿を見ることができました。

　最後に付加した写真は、新たなご縁プロジェクト（パズル編）の掲示です。この後、たくさんのピースで埋められていくのでありましょう。

　５時間目。さくら１、２組の皆さんは、美術室にいました。

　絵の具を混ぜ合わせたり、石彫を進めたり、木彫の材に紙やすりをかけたり・・・各々の課題に取り組んでいました。

　個性のにじみ出る作品が出来上がることを期待！

　さくら３組。理科室での授業におじゃましました。

　静電気に係る実験中です。竹とんぼのようにしたストローがくるくる回ったり、蛇口から細く垂らした水が曲がったりする様子を確認することができました。先生、生徒共に楽しそうに取り組んでいることが何よりです。

　私も、久しぶりに下敷きで頭髪をゴシゴシしたくなりました。

　５時間目。３年生の教室を巡ってまいりました。※写真が少しばかり暗くなってしまいました。

　１組（写真右）は国語。奥の細道を音読中でした。今は昔、仙台在住の親戚を訪問した折のこと。叔父の車に乗せられ、お隣岩手は奥州平泉、中尊寺金色堂まで連れていかれたことを思い出しました。

　２組は（写真中）は社会（公民分野）。日本銀行の役割についての学びが始まります。まずは、個人でじっくりと調べ学習をしているところ。この後、おなじみの風景、グループ学習に入るのでしょうか。

　３組は（写真左）は英語。授業の冒頭、英単語の確認テスト？をしているところでした。お題は曜日。さすがにこの時期、７つの曜日は全て書けるはず・・・もちろん、大丈夫デイすよね？