１組(右)「季節感のある暮らしを楽しむ」粘土で作った和菓子を作ったときの工夫を自己評価しています。

　２組(中）社会では歴史の学習をしています。

　３組(左）あなたの家のハウスルールは？というテーマのもと、英語で表現しています。

　２年３組は、理科の授業です。

　生徒の皆さんの姿勢から、真剣さが伝わってきます。

　２年２組は、数学の授業です。

　写真はありませんが、廊下から保護者の皆さまが見守っています。

　２年１組は、国語の授業です。

　シングルで、ペアで、グループで。様々な学習形態で課題解決に向かっています。

　先の３年生の記事に続き、２年生の学級討議の様子です。昨日の生徒議会及び各実践委員会を受けて、各クラスで後期の活動について説明しています。

　一つ一つの活動が、城山中学校の歴史の１ページになっていきます。よき伝統を受け継ぎつつ、新たな試みにも挑戦していくようです。

　「夜のくだものや」という話を読んで話し合ったり考えたりしています。

　似たような経験を振り返ることでも、考えが深まりますね。

　２年生の学級活動の様子です。

　学級内の係（後期）を決めています。

　国語の時間には音読があります。最近は、自分で決めた20行を自分の決めた場所で音読します。

　移動しながら読んだり、連なって読んだりする進化系音読をする人もいます。

　小説「ヒューマノイド」伊坂幸太郎のなぞ解きをしています。

　「伏線」を張ってある部分はどこで、「伏線」が回収されている部分はどこでしょう。

　本文の読み込みにどのチームも力が入っています。

　２年生は、先日行った確認テストの結果を返却いたしました。テスト直しを丁寧に行い、２学期の学習につなげましょう。

　なお、保護者の皆さまにおかれましては、ご確認後押印のうえ、速やかにご返却ください。

　「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」後に作成したレポートを見合う活動をしています。参考にしたい点や読んで学んだこと等を付箋に記入、机上に貼っていきます。いろいろな職業体験を踏まえ、その内容をシェアすることが目的です。

　レポートは廊下に掲示しますので、授業参観の折にどうぞご覧ください。

　今日の給食は「防災食」ということで、袋にご飯とふりかけを入れて、セルフおにぎりにして食べる形式でした。おいしさに変わりはありませんが、普段はお箸で食べている給食、少し戸惑いも？

　暑さは続きますが、安全な一日を過ごせることに感謝です。

　伊坂幸太郎「ヒューマノイド」を読んでいます。

　小説内で「恥」はどのように描かれているのでしょうか。

　学習スタイルや、課題の目標設定を各自が選択して進めています。

　阿部詩選手の生活習慣に関する文章を読んで、夏休み明けの自分の生活を振り返りました。

　阿部選手は、「朝ご飯を食べること」「否定せず受け入れること」で心身ともに強くなったことがわかりました。

　あなたが大切にしている習慣は何でしょう？

　音楽の授業の様子です。

　グループになり、４小節のリズムを作っています。

　夏休みの思い出をすごろくトークで披露しあいました。

　「この夏、一番感動したこと」

　「夏休み中にして喜ばれたお手伝い」

　「来年の夏休みにこそしたいこと」etc...のトークで湧きました。

　２年生、夏休み明けテストの様子です。

　夏休み中に行った「教え合いプロジェクト」の成果が発揮されるでしょうか。

　いよいよ２学期がスタート。さわやかな身なりで時間を守って登校してくる様子から、気持ちの切り替えを感じました。

　各学級では、通知票や休業中の課題を提出、また中学校生活の折り返し点である今学期の目標を書いたり、作文を書いたりしました。

　初日から、きりっとした表情の２年生です。

　連日の猛暑ですが、学習を進めている２年生です。

　エアコンの音と鉛筆の音しかしないような集中力です。

　休憩時間には、”推し”についてやカムチャツカ半島で発生した地震等の話題があり、メリハリのある時間を過ごしていました。

　１学期最終日の終業式後の様子です。

　通知表を見ながら、自分の頑張ったことを振り返ったり、自分の課題を確認したりしています。教室では、この夏にワクワクしながら仲間と談笑する様子や黙々と課題を進める姿が見られました。

　皆さん、この暑さを元気に乗り切り、よい夏休みを過ごしてください。