６月２５日（金）

　３年生の数学の授業の様子です。

　２次方程式の利用の問題プリントを学び合いながら解きました。
　Ｑ：「効率よく正確に解くためにどうすればいいか？」
　Ａ：「図に表すと分かりやすい。」
　Ａ：「自分で出した答えを問題に代入して確かめるとよい。」
　Ｑ：「解の公式を使わなくてよい場面とそうでない場面があるけど、どう見極める？」
　Ａ：「素因数分解をするとよい。」
　Ａ：「因数分解をするとよい。」

　期末考査に向けて理解が不十分なところがないように頑張りましょう。
　もしあれば積極的に質問しましょう！
　提出物の準備もしましょう。