自主学習を頑張っている子供が増えてきました。課題をもって、自分なりに工夫して取り組んでいます。振り返りもしっかりと行っています。

　図画工作科の色水を並べてみました。色の順番を考えたり、友達の色水と混ぜ合わせたりしながら、色水を使って遊びました。

　本紹介カードの取り組みです。
　読んだ本を短くまとめて掲示しました。これから、もっと紹介カードが増えていくといいですね。

　学年で「環境」について自分たちにできることは何かを話し合っています。

　図画工作科「カラフルいろみず」では、水に絵の具を混ぜて、様々な色水を作りました。色水を使って何ができるかを考えました。友達の色水と混ぜて新しい色を作ったり、並べたりしてジュース屋さんになりきっていました。

　「ごちそうパーティーをはじめよう」という図画工作科の単元で、粘土のごちそうを作りました。自分の好きな食べ物や食べてみたいごちそうを作り、粘土遊びを楽しみました。

　生活科「むし　だいすき」の学習では、校庭で友達と一緒に、虫を探して捕まえました。「虫は、何を食べるんだろう」と本で調べたり、友達に聞いたりしながら、一生懸命お世話をしています。虫の体をじっくり観察し、少しずつ愛着が湧いてきている様子です。

　朝の草むしりのときに抜けてしまった花を教室に飾っていました。
　「この角度がいいんじゃない？」と映える角度を探しています。

　３桁のわり算の筆算の仕方について、友達と教え合いながら学んでいます。

発展途上国のことを中心に調べ学習を進めてきた子供たち。来週、青年海外協力隊に所属し、海外で活動経験のある方をゲストティーチャーとしてお招きし、お話をしていただく予定です。
その方が活動されていたネパールについて、人々のくらしや紛争とのつながりなど調べた上で、どんなことを質問したいかワークシートに書きました。