折り曲げて辺の長さを比べたり、直角になっているのかを確かめたりしながら、長方形の図形を調べています。

どうしたら相手にしっぽのタグを取られずに、ゴールまで走ることができるチームで考えています。上手くいったのは、どのグループでしょうか。

長方形の定義を確認し、どの形が長方形といえるのか考えていました。見た目だけではなく、三角定規で直角を確かめながら見付けていました。

教科書に載っている動物以外の獣医さんの仕事の内容を資料で調べています。学習発表会で発表する内容の参考にならないかと考えています。

バネを使って遠くに早くきれいに跳ぶロケットを試行錯誤しながら作っています。

前回学習したことを生かし、三角形と四角形の区分けをしました。学習したことをしっかりと理解しています。

教育実習の先生とさんかくとしかくの形について学習しました。いろいろな形をさんかくとしかくに分けた理由を話し合いながら、それそれのとくちょうをまとめました。

いろいろな形を組み合わせて、決められた形を作っています。形の組み合わせや向き何度の確認しながら挑戦しました。

動くおもちゃ作り。飾りやデザイン作りに夢中です。

グループに分かれ、しっぽとりゲームをしました。ルールの確認は大切。話し合いながら確認していきました。最後まで残ったのは誰でしょう。