３年生のみなさん、地図ちょうのさくいんでいろいろな場所を見つけることができたかな？それでは、２８日のクイズの答えです。

１、あおもり　青森〔青森〕→　６６ページ　エの４のマスの中にあるね！

クイズ…「青森」の南にある空港（くうこう）の名前は何でしょう？

→青森空港（あおもりくうこう）

２、とやま　富山〔富山〕→５１ページ　ウの３のマスの中にあるね！！　

クイズ…「富山」という文字の右がわに、富山で有名なものの絵がかいてあります。さて何がかかれているでしょう？

→薬のビンの絵（「くすりの富山」と言われるくらい有名だね。）

３、さっぽろ　札幌〔北海道〕　→　６９ページ　ウの３のマスの中にあるね！！！

クイズ…札幌市（さっぽろの）の東に夕張市（ゆうばりし）があります。そこにかかれている有名なくだものは何でしょう。

→メロン（夕張メロンも有名だね。）

３時間目は理科です。

「たねのふしぎを見つけよう。」

・下の赤字のリンクタグをクリックしましょう。
　　 たねのふしぎ

・「ふしぎがいっぱい３年生『たねのふしぎ』」を
　見ましょう。
・分かったことや考えたこと、調べてみたいことを
　ノートに書きましょう。
・自分でたしかめたり調べたりしたことがあれば、
　そのことも書きましょう。


　ところで、先生は、３年生のたねをまきました。
いつ芽（め）が出るか楽しみです。
　キャベツは大きめのプランターに植えかえました。

（国語）きせつの言葉１　春のくらし

学習かだい：「春をかんじたものについて、文しょうを書こう。」

学習ないよう
１、しゃしんを見て、学習かだいを書こう。

２、教科書３６ページと、しゃしんのれいをさんこうにして、自分がかんじた春らしいものについて文しょうを書こう。

３、書いたら読みかえして、字のまちがいを直したり、もっとあい手につたわりやすくするためにつけくわえたらいいことを書いたりしよう。

４、できあがった文しょうを家ぞくに聞いてもらおう。

今日も一日がんばりましょう！

【算数】
学習かだい：「時間の長さのもとめ方を考えよう」

学習ないよう：
１、教科書２７ページを見て、『時こく』と『時間』のちがいについてふりかえろう。
２、教科書２８ページを見て、８時４０分から３０分後の時こくをもとめよう。れんしゅう１の問だいもやってみよう。（答えはしゃしんを見よう。）
３、しゃしんを見て、かだいと問だい、自分の考えを書こう。
４、下の赤い字のリンクをクリックし、動画を見て、もとめ方と答えをたしかめよう。

「時間の長さのもとめ方」
　　

５、下赤い字のリンクをクリックして、時間をもとめる問だいにとり組もう。

「時間の長さ　れんしゅう１」
「時間の長さ　れんしゅう２」
「時間の長さ　れんしゅう３」

３、算数の教科書２９ページれんしゅう問だい２，３にとり組もう。

　
　　

３時間目は理科です。

「春のふしぎを見つけよう」

・下の赤字のリンクタグをクリックしましょう。
　　 ひらけ！ふしぎのとびら

・「ふしぎがいっぱい３年生『ひらけ！ふしぎの
　とびら』」を見ましょう。
・分かったことや考えたこと、調べてみたいことを
　ノートに書きましょう。
・自分でたしかめたり調べたりしたことがあれば、
　そのことも書きましょう。

１時間目は社会です。

「地図ちょうの『さくいん』を使って、いろいろな場所をしらべよう。」
　地図ちょうで、地名（場所の名前）をさがすときには『さくいん』を使います。『さくいん』の使い方が、地図ちょう１８ページに書いてあります。
　また、下の赤字のリンクタグをクリックすると、『さくいん』の使い方をせつ明したページ(帝國書院『楽しく学ぶ　小学生の地図帳』）を見ることができます。
「地図ちょう『さくいん』の使い方」

・さくいん（１０６〜１１４ページ）を使って、下の地名が何ページのどこにあるかしらべましょう。
また、そのページを見て、クイズに答えましょう。

１、あおもり　青森〔青森〕
クイズ…「青森」の南にある空港（くうこう）の名前は何でしょう？

２、とやま　富山〔富山〕
クイズ…「富山」という文字の右がわに、富山で有名なものの絵がかいてあります。さて何がかかれているでしょう？

３、さっぽろ　札幌〔北海道〕
クイズ…札幌市（さっぽろの）の東に夕張市（ゆうばりし）があります。そこにかかれている有名なくだものは何でしょう。

『さくいん』を使って、ほかにもいろいろな地名をさがして、地図を見てみましょう。


２時間目は国語です。

きせつの言葉１　春のくらし
「春をかんじる言葉をあつめよう。」

・教科書３６、３７ページを見ましょう。「みどり」の詩を音読したり、絵を見たりして春をかんじる言葉をノートに書きましょう。
　理科の学習で見つけたしょくぶつやどうぶつの名前を書いてもいいですね。

　３年生のみなさん、家で学習をがんばっていてすてきですね。これからもがんばりましょうね。
　今日は、３年生から新しく始まった外国語活動の学習です。チャレンジしてみましょう。

（外国語活動）
「えい語であいさつや、自こしょうかいをしよう。」

・「NHKfor school」の動画を見て、あいさつや自こしょうかいする言い方を知り、言ってみよう。

　下の赤い字をクリックしてね。
「エイゴビート『ぼくはランディ』」

　家の人にも言ってみましょうね！

教科書２６ページの問だいの答えです。
丸つけをして、たしかめましょう。

　前回の理科クイズの答えです。

　本ものの「ハコベ」は、下　です。

　よく見ると、花びらの数がちがいますね。
　色、形、大きさ、数　などに気をつけてかんさつすると、たくさんのことをはっ見できますよ。

　さて、今日のかだいです。

「虫めがねを使うときに気をつけることを書こう。」

　教科書１６４ページを見て、虫めがねを使うときに気をつけることを見つけ、ノートに書きましょう。ＱＲコードを使って、動画を見てもいいですね。

今日は国語と社会の学習です。２年生で学習した漢字をていねいに書きましょうね。

（国語）漢字の広場　２年生で習った漢字１
「絵の中の言葉を使って、動物園のようすを文に書こう。」

１、教科書３５ページの絵と〈れい〉の文を見て、学習かだいをたしかめよう。

２、絵の中の言葉を使って、動物園のようすを文に書こう。（国語のノートに）
　　かんけいのある絵をかいてもいいよ！

（社会）
「『コノマチ☆リサーチ』を見て、方位や地図のやくそくについてたしかめよう。」

１、コノマチ☆リサーチ第１回「オイラはズビ！コノマチを調べに来たぞ！」を見て、方位じしんと地図の方位についてふりかえろう。
　下のリンクタグをクリックしよう。
　コノマチ☆リサーチ　第１回「オイラはズビ！コノマチを調べに来たぞ！」

２、休けいして、目を休めよう。

３、コノマチ☆リサーチ第２回「コノマチの地図をつくれ！」を見て、地図の作り方や、地図記号についてふりかえろう。　
下のリンクタグをクリックしよう。
　コノマチ☆リサーチ　第２回「コノマチの地図をつくれ！」

４、地図ちょうや教科書をつかって、地図記号をおぼえよう。