国語科では、手紙の書き方について学習しました。運動会の案内を書く際には、どんなことを書いたらよいかを考えました。
　今回は、学習する前と後で自分の書いた手紙を見比べました。
「１回目は、『〜だよ』って書いてたけど、２回目は『です。ます。』で丁寧語で書けました。」
「どことか、いつとかが分かりやすく書けました。」
　書いた手紙は、おうちの方や親戚、お世話になった中学生といった方々に送ってもらいます。

　社会科では、市についての学習を始めました。富山市の地図から八幡小学校がどこにあるのか探しました。地図には、白い丸がいくつも書かれており、それが小学校の位置を表しています。
「地図の上の方が海だからそっち側じゃないかな？」
「ここら辺に学校が集まってるから、倉垣とか八幡があるんだよ！」
　地図上の情報を頼りに八幡小学校の位置を探していました。
　ちなみに誰も正解を当てることができませんでした。答え合わせをすると、
「奥田小学校のところだ！」
「四方小だった！」
「倉垣だ！おしい！」
「萩浦小だった！」
「上滝小だ！」
　惜しい回答がいくつかありました。

　うんどう会社がドッジボール大会を開いてくれました。事前に台本を考えたり、チームわけの仕方を考えたりするなど事前に準備もしていました。
　大会前に２年生もドッジボールに入れてほしいと言ってきました。
「おれたちが２年生の時に３年生にお願いしたけど、入れてくれんかったよ。」
「でも入れんだら、かわいそうじゃん。」
「じゃあ、大会終わったら、２年生も入れてやろうよ！」
　対話によって、会社の人たちが企画したこともできたし、２年生とも楽しむことができました。

　理科では、チョウのたまごの観察をしています。班になって、たまごの色・形・大きさに目を向けて観察しました。
「先生、虫眼鏡貸してください！」
「とうもろこしみたいな形しとる！」
「黄色とオレンジが混じったような色しとる！」
　観察後は、次に知りたいことを考えました。
「たまごが黄色なのに、青虫の体はなんで緑色なのかな？」
　観察して分かったことから、次の課題を考えている様子が見られました。

　１・２・３年生合同で運動会の種目である玉入れの練習をしました。今回は、初めて最初から最後まで通して行いました。
　１年生は、初めてなので先生や３年生の指示をよく聞いていました。
　２年生は、昨年したことを思い出しながら元気よく踊りました。
　３年生は、下学年のリーダーとして整列のときに声をかけたり、落ち着いた行動を心がけたりしました。
　初めて通しで行いましたが、滞りなく行うことができました。運動会当日が楽しみです。

　国語科では、国語辞典を使って「春」がつく言葉を集めました。
「『春巻き』って、春の言葉？」
「春の言葉じゃないよ！意味読んだら、ただの食べ物だよ！」
　ただ「春」がつけばよいのではなく、意味を読んで判断しようとする姿が見られました。

　社会科では、学校の周りに何があるのかを見つけるたり、道路の様子を見たりするために町探検をしました。今回は、「公共施設」という言葉を事前に学習したので、小学校の近くにある地区センターを目指しました。
「ここで、けん玉もやっとるよ！」
「８号線は、周りにお店があるから学校の近くより車が多いんだと思います。」
　実際に周りの様子を見て、考えている様子が見られました。

　図画工作科では、水彩絵の具を使いました。今回は、絵の具を混ぜて違う色を作る学習です。
「地球色ができた！」
「桃色と水色を混ぜたら、何色になるんかな？！」
「煉獄さんと同じ色になった！」
　絵の具を混ぜることにとても楽しんで取り組んでいました。

　理科では、植物の成長についての学習を始めました。今回は、オクラとひまわりの種をまきました。
「ここの土やわらかい！」
「ひまわりの種は、１センチくらいだ！」
　元気に育ってほしいですね。
　また、虫眼鏡も使い始めました。虫眼鏡を重ねて物を見ると、
「なんか不思議な見え方する！」
と扱う器具にも興味津々でした。

　音楽科では、音符を読む学習をしました。「海風きって」という曲の鍵盤ハーモニカで演奏する部分にドレミの音を書きました。
「これって高いドだよ！」
「高いドだからドの上に線書いたらいいんだよ。」
　「ド」の音の高さの違いを意識できている子もいました。