先日の運動会では、全校一人一人の子どもたちが一生懸命に取り組んでいました。３年生もその内の一人です。
　運動会当日までの期間、４年生とリレーの走順やリードの仕方について話し合いました。
　また、玉入れの練習時には下学年のリーダーとしてかごや玉を素早く準備しました。
　当日の帰りの会では、友達のがんばりをおむすび貯金で発表する子がたくさんいました。
「〇〇さんは、最後まであきらめずに走っていたのがいいと思いました。」
「〇〇さんが玉入れのときに１・２年生に『並んで』って言ってたのがいいなと思いました。」
　競技だけでなく、細かい声かけや行動にも輝きがあり、うれしく思います。

　外国語活動では、英語でのじゃんけんの言い方を学習しました。すでに言い方を知っている子も多くいましたが、楽しそうにじゃんけんをしていました。

　体育科では、表現運動について学習しています。これまで動物や虫などの動きを動画で観てまねしてきました。
　今回は、これまでのことを生かした「動物アスレチック」というものをしました。体育館を「ジャンプゾーン」「ゆっくりゾーン」「クライミングゾーン」「スピードゾーン」の四つのゾーンに区切り、それぞれのゾーンに当てはまりそうな動物の動きを体で表現します。
「ゆっくりゾーンでは、背中を丸めて亀になりました！」
「クライミングゾーンで前を向きながら登りました！」
　子どもたちの発想は、豊かでした。

　明日は、いよいよ運動会です。子どもたちは、各種目でのめあてを設定したり、気合いのこもった一言を考えました。
「『ナンバーワン』って、どうやって書くんですか？」
「『無敵』って敵がおらんってことだよね！」
「『轟け』って車３台だよ！」
　明日は、一人一人が全力を出し切れることを願っています。

　社会科では、授業の始めに地図帳を使っています。３年生は、富山市の学習がメインですが、様々な土地を知るために地図帳を使ったゲームをしています。
　今回探した地名は、これまでお世話になった先生が異動された学校名と同じ土地です。
「〇ページ〇丁目〇番地です！」
「え！でもこれって愛知県にあるよ？」
「富山じゃないよ！」
「なんで？！」
　子どもたちは、困惑していました。
「でもさ、新潟に長岡ってあるし、富山に長岡小学校があるよ！」
　同じ地名が他の県にもあることを知ることができました。

　今回の外国語活動では、数字の言い方を学習しました。おはじきゲームや歌を通して、英語での数字の言い方を学習します。
　１から１０までは、知っている子が多くいましたが、１１以降は言い方に苦戦していました。
　「１５！ファイブティーン！」
　「Twentyって何だっけ？」
　これから英語で数字を言えるように学習していきます。

　理科では、チョウの成長について学習しています。今回は、卵から生まれたチョウの幼虫を観察しました。
「糸出してきた！」
「調べたら、自分の身を守るために出してるみたいだよ！」
「前の方の足は太いけど、後ろの方の足は細いよ！」
　観察して出てきた「？」をクロームブックを使って調べました。

　国語科では、手紙の書き方について学習しました。運動会の案内を書く際には、どんなことを書いたらよいかを考えました。
　今回は、学習する前と後で自分の書いた手紙を見比べました。
「１回目は、『〜だよ』って書いてたけど、２回目は『です。ます。』で丁寧語で書けました。」
「どことか、いつとかが分かりやすく書けました。」
　書いた手紙は、おうちの方や親戚、お世話になった中学生といった方々に送ってもらいます。

　社会科では、市についての学習を始めました。富山市の地図から八幡小学校がどこにあるのか探しました。地図には、白い丸がいくつも書かれており、それが小学校の位置を表しています。
「地図の上の方が海だからそっち側じゃないかな？」
「ここら辺に学校が集まってるから、倉垣とか八幡があるんだよ！」
　地図上の情報を頼りに八幡小学校の位置を探していました。
　ちなみに誰も正解を当てることができませんでした。答え合わせをすると、
「奥田小学校のところだ！」
「四方小だった！」
「倉垣だ！おしい！」
「萩浦小だった！」
「上滝小だ！」
　惜しい回答がいくつかありました。

　うんどう会社がドッジボール大会を開いてくれました。事前に台本を考えたり、チームわけの仕方を考えたりするなど事前に準備もしていました。
　大会前に２年生もドッジボールに入れてほしいと言ってきました。
「おれたちが２年生の時に３年生にお願いしたけど、入れてくれんかったよ。」
「でも入れんだら、かわいそうじゃん。」
「じゃあ、大会終わったら、２年生も入れてやろうよ！」
　対話によって、会社の人たちが企画したこともできたし、２年生とも楽しむことができました。