国語　「漢字の組み立て」
【漢字はどんな部分から組み立てられているのだろう。】

（１） 下の１まい目画ぞうを見てください。５つの漢字をそれぞれ２つの部分に分けた１０まいのカードがあります。組み合わせを考えて、元の漢字を作ってみましょう。（答えを国語ノートに書こう。）
（２） 教科書p.32、33ページを読んで、漢字がどんな部分から組み立てられているのか理かいしよう。
（３） （１）の答えの下に、その漢字がどんな部分から組み立てられているか、「かんむり、あし、にょう、たれ、かまえ」の中からえらんで書こう。（下の２まい目の画ぞうをさん考にしてください。）

※答えは次回のせます。

　前回の理科のか題の答えは、上からじゅんに、

「アジサイ」「イチョウ」「サクラ」です。

これから１年間、これらの木のようすをかんさつします。
季せつが変わると、木のようすも変わるのでしょうか？


　さて、きょうのか題です。

「1日に人や動植物の様子が変化する理由を考えてみよう。」

・下の赤字のリンクタグをクリックしましょう。
　　 春の１日の変化
・「NHK for school 先生が選んだプレイリスト新小４」のページに行く
　ので、その中の「ふしぎエンドレス『春の１日の変化』」を見ましょ
　う。
・思ったことや考えたことを絵や文でノートに書きましょう。

みなさん、きのうは「白いぼうし」のか題のまとめを書きましたね。始めに書いた考えと、同じ考えでしたか？それとも、読み進めていくうちに考えがかわりましたか？みなさんのノートを見るのを楽しみにしています。
２３日のか題は算数と社会です。まずは、算数です。

算数
（１）教科書p.18,19の答え合わせをしよう。（答えは、下の３まいの画ぞうを見てください。）
（２） １７日（金）に配ったふうとうの中に入っている「方眼式計算ドリル」の２、３ページの「おぼえているかな」の問題に取り組もう。おわったら、いっしょに配った答えを見て、答え合わせをしよう。（もうやってある人は、４ページからの「大きい数のしくみ」の問題をどんどん進めよう。）

社会【都道府県について調べよう】
・都道府県クイズ（教科書p.130〜133で調べよう。）
（１）
１.中部地方にある県です。
２.名前にあるくだものの名前が入ります。
３.県庁所在地（けんちょうしょざいち）は甲府（こうふ）市です。［県庁所在地とは、県庁がある市のことです。県庁は、県知事がいて、県のことについて話し合って決めているところです。］

（２）
１．関東地方にある県です。
２．海には面していません。
３．県庁所在地は宇都宮（うつのみや）市です。

ちなみに、下にのせた画ぞうの１まい目は、（１）の県で有名な富士山です。
２まい目のさるは、（２）の県にある日光東照宮（にっこうとうしょうぐう）で有名です。
※答えは次回のせます。

「白いぼうし」

　これまで、【女の子がなぜ消えてしまったのか考えよう。】というか題を中心に読みすすめてきました。
　そのか題を中心に、【もし、女の子がちょうだったなら、なぜ、せっかくにげられたのに、また「松井さん」の前にあらわれたのか。】や、【「松井さん」には、どうして小さな声がきこえたのか。】について考えてきました。今日は、「白いぼうし」のまとめをします。

（１）場面のつながりを意しきして、音読しよう。
（２）これまで取り組んできたか題についての自分の考えや、先生たちの
　　考えを読み返そう。
（３）読み返した考えをもとに、【女の子がなぜ消えてしまったのか。】
　　について、自分の考えをノートの新しいページにまとめよう。

　理科クイズです。

　学校にある木の写真です。それぞれ、何の木でしょう？

　教科書で調べてもいいですよ。

次は、算数のか題です。

算数　「大きい数のしくみ」
（１）前回のか題の答え合わせをしよう。（教科書p.１７の木問題２の答えは、下の画ぞうです。）
（２）教科書p.18の「たしかめよう」と、p.19の「つないでいこう算数の目」の問題に取り組もう。（p.18の木問題５い外は、教科書に書きこんでもよいです。木問題５はノートに、理由と正しい計算を書きましょう。）

４年生のみなさん、休校になってから１週間い上たちますが、どのように過ごしていますか。すいみんをしっかりとって、きそく正しい生活を送ってくださいね。
さて、１７日（金）に配ったふうとうの中は見ましたか？そのふうとうの中に、社会のいんさつぶつ(教科書p.128〜135のか題)が入っているので、それを見て取り組んでください。

前回の社会の都道府県クイズの答えは、（１）青森県（２）福岡県でした。

４月２１日（火）の課題

国語　「白いぼうし」
（１）場面のつながりを意しきしながら、「白いぼうし」の音読をしよう。
（２）１５日（水）に出したか題【松井さんには、どうして小さな声が聞こえたのか考えよう。】についての先生たちの考え（下の黒板の画ぞう）と、自分の考えをくらべよう。
（３）先生たちの考えと自分の考えをくらべてみて、感じたこと・考えたことをノート書こう。（１５日のノートのつづきに書いても、新しいページに書いてもどちらでもよいです。）

さいごは、理科です。

「いろんな虫が春になると動き出すのはどうしてか、よそうしよう。」

・下の赤字のリンクタグをクリックしよう。
　　「春になると？」
・「NHK for school 先生が選んだプレイリスト新小４」のページに行くので、その中の「ふしぎエンドレス『春になると？』」を見よう。
・先生のノートを参考にして、考えたことを絵や文でノートに書こう。

次は社会です。

社会【都道府県について調べよう】
・都道府県クイズ（教科書ｐ.１３０〜１３３を見て、どの都道府県のことをいっているのか考えよう。）
（１）
１．りんごで有名です。
２．東北地方にある県です。
３．秋田県ととなり合っています。

（２）
１．先生の名前の漢字が一文字入ります。
２．３つの県ととなり合っています。
３．めんたいこで有名です。

※答えは次回のせます。