暖かな陽差しに誘われて、グラウンドで仲よく元気よくサッカーをして遊ぶ子供たちです。

今まで学習した中で、もう一度あるいは発展的に実験したいことを行うために、計画書を書き、合格した人から実験を行っています。意欲を持って学習に挑む子供たちです。

説明文を、初め・中・終わりの構成で、重要な言葉を取り入れながら要約した文にまとめています。

自分が決めた市町村の特徴について項目ごとに調べ、PCでまとめています。

楽器の音色の組み合わせやリズムの重なりを工夫しながらリズムを考えています。

水が沸騰するまでの温度や水の様子の変化を改めてしっかりノートにまとめています。

学習参観での発表に、向けて、最後の練習です。

３チームに分かれ、雪合戦を行いました。ゴーグルを着け、審判もいる本格的なものです。自然の恵みの中、夢中になって思いっきり楽しみました。

英語で迷路の道案内をしています。相手に上手く伝わったでしょうか。

　１月１９日と２０日は、５・６年生が学校にいないので、この２日間は４年生が中心となって委員会活動を進めていました。
　給食中の音楽や、心理テスト等をこれまで通り流していました。上学年がいなくても自分たちで物事を進めていくよい経験ができたと思います。