３・４年生は、電気の回路を生かした学習です。手作りの実験道具を使って電気を通す物と通さない物に種類分けします。予想はあっていたでしょうか。

対象となる形の輪郭やパーツによって彫刻刀の種類を選び、向きを考えながら慎重に掘り進めています。

水を冷やすとどのような変化を起こすのか、時間ごとの水温や水の様子を調べました。

初めて床の上での書き初め練習です。字の大きさや始筆やとめはらいに気を付けて練習をしています。

前転、開脚後転、後転、開脚後転、きれいな姿勢で回りきることができる人が増えてきました。

４年生も温めた空気を閉じ込めた気球実験に挑戦。体育館の天井まで届いたり、温かい空気を体感したりと、驚きの連続でした。

初めての書き初め練習です。題は、「春の立山」字形や大きさ、筆使いを確認しながら、手本になぞり書きをしました。

４・５・６年生合同で、「わたしのせいじゃない」という資料をもとに、友達が泣いているのに何も言い出せなかったり、知らないふりをしたりている登場人物の気持ちについて自分自身と重ねながら考えていました。

「生き物」をテーマに、多色刷りの版画に挑戦します。まずは描きたいテーマと構図の検討です。

郷土の伝統・文化や先人の働きなど今まで学習した内容についてまとめたプレゼンも仕上がってきました。