学習したことを生かして、直列つなぎと並列つばぎの回路をつくり、モーターの回る強さを確認しています。

４・５年生が今年度実施する「環境チャレンジ１０」の取組について、推進委員の方をお招きし、説明を聞きました。すでに環境問題について調べ学習をしている子供たちも多く見られ、地球温暖化防止のために、自分たちはどんなことができるのかを考える場となりました。

図書館司書の先生に、総合的な学習な時間に学習をしている環境問題に関わる本を紹介していただきました。

４〜６年生が合同で、「落ちているゴミを見付けた時にどうか」について話し合いました。「自分が捨てたゴミなら」「汚いゴミは拾えないな」「拾う気分がよいよ」グループや全体での話合いを通して、自分の考えを振り返っていました。

　学級会で話し合った「第１回おむすび集会」を行いました。各会社ごとに出し物を考え、みんなで楽しみました。今回の集会のねらいは、「友達のよいところを発見しよう」です。
　体育館全面を使ったドッジボール、怖い話クイズ、イントロクイズ、お絵かきクイズなどみんなが楽しめるものをしました。
　振り返りでは、
「準備のときに〇〇さんが手伝ってくれたので、優しいと思いました。」
「体育館全面でドッジボールをしたのは、初めてだったので楽しかったです。」
と言っていました。
　自分たちで作りあげる楽しさも感じられたことでしょう。

混合で４チームに分かれ、ラケットベースボールの練習や試合を行っています。３・４年生共に声をかけ合い、楽しく活動しています。

バスだけでなく、ライトレールも乗り継いで、岩瀬の町や駅前の様子や工場を見学します。地図を見ながらコースの確認です。

４年生が全校の先陣をきって花壇に花を植えました。お互いに声をかけ合いながら、自分たちの担当場所を丁寧に整えました。、

体育館でシャトルランの記録を測りました。ペアを組んで回数を確認しながら、「ガンバレ」という温かい声援も励みとなりました。たくさんの子供たちが昨年より記録を伸ばしました。

鉄棒で、いろいろな技に挑戦しています。