３つのグループに分かれ、来年度の運動会に行かせる表現運動を考えています。いろいろな映像を参考にしながら、アイディアを出し合っています。

前回学習したふりこのきまりを生かし、「一往復が1秒」となるふりこを作っています。作り終えるのはどのグループでしょう。

ふりこが１往復する時間のきまりを、実験をしながら確かめました。正しく記録を測りながら、協力して実験を行っています。同じになる条件は何だったでしょうか。

４・５年生は、来週から始まる卒業お祝い週間に向けて、せりふを覚えたり飾りを整理したりしています。仕事の内容や役割を考え、進んで準備をする姿は頼もしく感じます。

ボビンの糸巻きや上糸と下糸を通すことに挑戦しました。思い通りに糸がつながらず苦戦していましたが、動画や教科書で確かめながら、準備を進めていました。

卒業を祝う会で行う５年生の出し物についてPCを使いながら内容を確認しています。司会・飾り・放送など、他の企画も同時に進め、頑張っている５年生です。

好きな季節をカードを交えながら英語で伝えています。テンポよく話すことができました。

初めてのミシン学習。部品の位置やミシン針のつけ方など、一つ一つ確認しながら操作していました。

リズム表現をする前に、卓球で体慣らし。楽しんで運動をしています。

いろいろな踊りの型に挑戦しています。動きを確かめながら楽しんで活動しています。