調理実習で、ゆで野菜の調理をしました。慣れた手つきで手際よく、調理・試食・片付けをこなしていきます。

　図画工作科では、糸のこぎりを使ってベニヤ板を自由に切っています。切った形から想像を膨らませて動物や乗り物などいろいろな物を作り出していきます。糸のこぎりに気を付けながらもスイスイ切っていました。
　組み立ては、まだ先ですがどのような形の物が出来上がるのか楽しみです。

　家庭科の学習で初めて調理実習をしました。今回は、「ゆでる」調理です。青菜のおひたしとゆでいもを作りました。
　どの班も包丁やガスコンロの扱いに気を付けて調理をしていました。
　また、班のみんなが切ることや洗うことを経験できるように野菜や調理器具を回す姿も見られました。
　「ほうれん草苦手だったけど、おいしいです！」
と、自分が作ったものを美味しく食べる姿が見られました。
　また、今日の給食で出たシチューのじゃがいもを食べて、
「俺が茹でたのと同じ柔らかさだ！」
とつぶやく子もいました。

うく初めての調理実習。ほうれん草をゆでて、おひたしを作っています。ゆで時間を計り、「猫の手」で包丁で切っています。出来上がりはどうだったでしょうか

登場する人物の心情や自分自身が感じたことについて、真剣に話し合っています。

　今年度初めての水泳学習を２・４・５年生合同で行いました。
　５年生は下学年のバディの子に、
「こっちだよ！」
と声をかけていました。また、自分から手をつなごうとしたり、おんぶしたりするなど優しく接していました。
　水は少し冷たかったのですが、みんな楽しそうに水遊びをしました。

　外国語では、将来なりたい職業を英語でいう学習をしています。友達に英語で尋ねたり、答えたりしました。
「教科書にない職業でも言いたいです！」
　教科書の枠から飛び越えて自分の思いを言おうとする子もいました。

地球温暖化について、各自の課題を確認し、調べています。

沖縄県への観光者の推移のグラフから、読み取れることを発表しています。

　国語科では、インタビューをして、メモをとったり、聞いたことをまとめたりする学習をしています。子供たちは、自分が選んだ先生方にインタビューをしに行きました。
　教室へ帰ってくると、
「〇〇さんって、子供の時から曳山に出てるらしいよ！」
など、聞いたことを友達に伝える姿も見られました。
　いつもは、あまり関わらない方と話す姿は、楽しそうでした。