今回の体育は、子供たち自身が走り幅跳びの練習場を作りました。本やインターネットの情報を使いながら、各団で話し合いました。
「高く跳ぶために、箱を重ねたらいいんじゃない？」
「ミニハードルで３歩のステップ練習は？」
　各団、創意工夫をこらして練習場を作りました。

　２学期初の習字をしました。今回は、「しんにょう」の形に気を付けて書きます。
　書き始めるとしゃべることなく、落ち着いて書いていました。

いろいろな練習の場を生かして、走り幅跳びの練習に取り組んでいます。

夏休みの自由研究。最後に全員の作品を見合い、よかったことやためになったことなどをシール伝えました。

　図画工作科では、夏休みの思い出を絵に描き表しました。旅行先や体験したこと、がんばったことなど子供たちが描く絵は、様々でした。
「神通川と立山を描きたいけど、難しいなあ！」
「友達と遊んだことにしよう！」
　夏休みの思い出が色鮮やかによみがえっている様子でした。

　今回の外国語科の授業には、いつもと違うALTが来られました。できること、できないことの言い方を学習しました。ALTの先生ができること、できないことを予想し、答えが発表されると大盛り上がりでした。
　今後は自分ができることも言えるようになっていきます。

初めての裁縫学習。糸通しや玉結び、玉留めなど、裁縫の基本を動画を見ながら試しています。繰り返して練習するうちに、できるようになってきました。

　体育科では、マットを使って走り幅跳びの練習をしています。踏切時の３歩を意識したり、滞空時間を長くする跳び方を意識したりするなど汗だくになりながら練習していました。
「何センチ跳べた？」
　簡単に記録を取ったのでより前へ跳ぶことを意識している様子でした。

　今日は、外部講師の方から情報モラルについて学習しました。そもそも「情報モラル」とは何かから始まり、SNSの光と影や、県内で発生した事件等を分かりやすく教えていただきました。
　子供たちが特に驚いていたのは、個人情報の取り扱いについてです。
「誕生日や星座は、教えてもいいでしょ！」
とつぶやいていましたが、そのような情報からも個人が特定される危険性があることに驚いていました。
　今回の学習を通してネット社会で生きる上では、自分でよい悪いの判断をしたり、よくないことは絶対にしないという強い心をもったりしてほしいと思います。

今まで学習してきた施設の英語表現をクイズ形式で堪えています。