保健委員会では、朝とわくわくタイムに手洗い・うがいなど感染防止を促す放送を始めています。
　また、千羽鶴の束ね方や設置場所など、執行部を中心に６年生で話し合っています。

理科の学習では、物を燃やすはたらきのある気体は何かを調べる実験を行いました。酸素が入ったびんの中に火のついたろうそくを入れると、火が激しく燃える様子に驚いている様子でした。休業中の自主学習の内容を、実際に目で見て確かめることができました。

　図画工作科「想像のつばさを広げて」の学習では、臨時休業期間中に家庭でかいた作品を鑑賞しました。
　一人一人が想像を膨らませた世界を見て、その世界のおもしろさ、色や形のきれいさを感じながら鑑賞を楽しみました。

　久しぶりに学校に登校し、家ではできなかった理科の実験を行いました。休校中に自主学習した内容を、実験を通して、理解を深めました。

【家庭科】
学習課題：生活時間を見直そう
学習内容：１８日（月）の課題の続きをする。

月曜日からの一週間の実せんは続けていますか？２４日（日）が実せん最終日です。実せんが終わったら、振り返りをして、おうちの人から一言もらいましょう。

学校が再開したときに、ワークシートを持ってきてください。

１時間目【理科】
学習課題：消化と吸収のしくみや肝臓のはたらきについて、調べよう」
学習内容：
（１）教科書P３６、３７を参考にして「消化」「消化液」「消化管」について、図や言葉でノートにまとめよう。（日付、学習課題もしっかり書く）
（２）肝臓のはたらきについて、P３９を参考に、図や言葉でノートにまとめよう。


２時間目【国語】
学習課題：言葉を選んで、短歌を作ろう
学習内容：
（１）教科書P６０〜P６３を読み、学習の見通しをもとう。
（２）ノートに「たのしみ」をテーマに短歌を作って、書こう。
（３）漢字スキルらくらくノートP４６〜５２をしよう。


３時間目【算数】
学習課題：多角形は対称になっているか調べよう
学習内容：プリント「線対称な図形（９）（１０）」に取り組みましょう。
教科書P１９、２０を参考にしましょう。

学習課題１：人や他の動物が生きていくために、何を取り入れる必要があるだろうか
学習内容：教科書P３２、３３のまんがを読んで、自分の考えをノートに書きましょう。
学習課題２：食べ物は、口の中で別の物に変化するのだろうか
学習内容：
（１）ご飯つぶをいつもよりよくかんで、気づいたことをノートに書こう。
（２）下のリンクをクリックし、動画を観よう。動画を参考にして、予想を書こう。

ふしぎエンドレス「人の体のしくみ〜消化・呼吸編〜」

（３）教科書P３４〜３６を参考にして、プリント「だ液のはたらき」を書いて、ノートにはりましょう。

１時間目【社会】
学習課題：これまでの学習を確かめよう
学習内容：
（１）プリント「わたしたちのくらしと日本国憲法５」「わたしたちのくらしと日本国憲法６」「わたしたちのくらしと日本国憲法７」の３枚に取り組もう。
（２）答え合わせ、直しをしよう。

２時間目【算数】
学習課題：点対称な図形をかこう
学習内容：プリント「線対称な図形（７）（８）」に取り組みましょう。
下のリンクを参考にしましょう。

点対称な図形のかき方


３時間目【国語】
学習課題：声に出して楽しもう
学習内容：
（１）教科書P６６、６７を読み、「天地の文」の内容を理解しよう。
（２）声に出して「天地の文」を読もう。
（３）漢字スキルらくらくノートP４３〜４５をしよう。

下のリンクをクリックして、該当するプリントの答え合わせをしよう。

理科教科書P２８、２９「たしかめよう」答え

対象な図形（１）（２）答え

対象な図形（３）（４）答え

２時間目【道徳】
お話：「松井さんの笑顔」教科書Ｐ１４〜１７
学習内容：お話を読んで、思ったことや考えたことを自主学習ノートのまとめましょう。


３時間目【算数】
学習課題：点対称な図形について調べよう
学習内容：プリント「線対称な図形（５）（６）」に取り組みましょう。
教科書P１４〜１７や下のリンクを参考にしましょう。

点対称と対称の中心


４時間目【社会】
学習課題：これまでの学習を確かめよう
学習内容：
（１）プリント「わたしたちのくらしと日本国憲法３」「わたしたちのくらしと日本国憲法４」の２枚に取り組もう。
（２）答え合わせ、直しをしよう。