学習課題：つり合いのとれた図形を調べよう
学習内容：
（１）教科書Ｐ８を開き、ノートを準備しましょう。

（２）ホームページ左側「学習動画」に入って、「６年生プレイリスト」をクリックし、YouTube動画「つり合いのとれた図形を調べよう」を観ながら、学習を進めましょう。

（３）動画を観終わったら、教科書P９の１に取り組む。
※図形７、９は、「上と下で折り曲げたときにぴったり重なる図形」をかきましょう。また、図形８、１０は「回転させてぴったり重なる図形」を書きましょう。

（４）教科書P１０の１、２を教科書に書きこみ、解く。

（５）下のノート例を見ながら、「まとめ」を書く。

（６）終わったら、計算ドリル３０のステップ２をする。

外国語

【インドの人が好きな食べ物は何だろう。】

◆「NHK for School 世界エイゴミッション」の動画を見て、インドの人が好きな食べ物が何か聞こう！

・下の赤字をクリックしてください↓
インドの人が好きな食べ物を調べよ！

学習課題：物が燃える前と物が燃えた後とで、空気は、どのように変わるだろうか。
学習内容：
（１）下の５月１２日のノート例を見て、自分のノートに付け足したり、直したりする。
（２）教科書Ｐ２１〜２５を参考に、結果・考察・まとめをノートに書きましょう。（下の５月１４日のノート例の通りに書く）

学習課題：文章全体の構成について確認しよう。
学習内容：教科書Ｐ５４「とらえよう」の内容を取り組みます。
（１）くりかえし漢字ドリル「らくらくノート」Ｐ３７、３８をする。
（２）教科書Ｐ４８〜５３「時計の時間と心の時間」を読む。
（３）５月１３日（水）の学習で書いたノートと下のノート例を見比べて、足りない内容を加えたり、直したりして、文章全体の構成について確かめましょう。

【家庭科】
学習課題：そうじのしかたをくふうしよう
学習内容
（１）家の中でそうじをする場所を決め、その場所に合ったそうじのしかたを考えましょう。「そうじをした場所」「そうじの道具」「そうじの手順」をノートに書きましょう。下のノートの記入例を参考にしましょう。そうじ道具、そうじの手順については、教科書Ｐ７６、７７を参考にして考えましょう。

（２）そうじが終わったら、「くふうしたこと」「反省・感想」を書きましょう。また、おうちの人からも、一言もらいましょう。

２時間目【社会】
学習課題：「内閣の働きについて知ろう」
学習内容：
（１）教科書Ｐ２８、２９や資料集を参考に、内閣の働きについて調べて、ノートに１ページ以上でまとめましょう。
（２）内閣に働きについて、ノートにまとめたことをもとに、以下の文の（　）に当てはまるように３０文字くらいの文章を入れて、ノートに書きましょう。

内閣では、（　３０文字程度　）しています。


３時間目【国語】
学習課題：「主張と事例に気を付けて、文章を読もう」
学習内容：
（１）「時計の時間と心の時間」を読み、１００文字程度で感じたことや疑問に思ったことなど感想を書こう。その際、「主張」「事例」の言葉をなるべく使うよう意識して考えてみよう。
（２）「時計の時間と心の時間」に段落番号をつけよう。（８段落あります）
（３）「笑うから楽しい」で書いた表を参考にして、文章全体の構成についてまとめて書きましょう。

参考にしてほしい表

【算数】
学習課題:「分数のわり算をたしかめよう」
学習内容:
(1)5月8日、5月11日、5月12日の課題の答え合わせを下の画像を見ながらする。
(2)計算ドリル30、31、32のステップ1に取り組む。

【理科】
（３）教科書Ｐ１７〜２５を参考にして、「物を燃やすはたらきのある気体は何だろうか」という課題でノートにまとめましょう。

とありますが、下のノート例をもとにして、まとめましょう。

【社会】
学習課題：「国会のはたらきと選挙のしくみを知ろう」
学習内容：
（１）下のリンクをクリックして、動画視聴する。

社会にドキリ「国民主権」

（２）教科書Ｐ２４〜２７を読む。資料集Ｐ１６、１７を読む。
（３）「国会のはたらきと選挙のしくみ」についてノート２ページにまとめる。

２時間目【国語】
学習課題：「文章を読み進める準備をしよう」
学習内容：
（１）くりかえし漢字ドリル「らくらくノート」Ｐ３３〜３６をする。
（２）教科書Ｐ４８〜５３「時計の時間と心の時間」を読む。
（３）分からない言葉の意味を調べる。

３時間目【算数】
学習課題：「分数のわり算のたしかめをしよう」
学習内容：
（１）教科書Ｐ６８「たしかめよう」をノートにする。
（２）計算ドリル２９をノートにする。