おはようございます。今日も生活リズムに気をつけて、過ごしましょう！
　まず、課題をする前の頭の体操です。先週配った「くりかえし漢字ドリル６年１学期」」を出しましょう。１ページ目「たのしい漢字パズル」に取り組みましょう。部首を表す部分が分かるかな？
頭の体操が終わった人から、今日の課題に取り組みましょう。

【算数】
学習課題：「分数のかけ算をしよう」
学習内容：下のリンクをクリックし、「分数のかけ算、わり算」の「５　分数で時間を表す（分→時間）」「６　分数で時間を表す（時間→分）」に取り組みましょう。動画はヒントとして見ましょう。

５　問題１

５　問題２

５　ヒント動画



６　問題１

６　問題２

６　問題３

６　ヒント動画

【理科】
学習課題：「実験器具の使い方を調べよう」
学習内容：先週配った理科プリントの中に日付が「５月１日」となっているプリントに取り組みましょう。
　物の燃え方を調べる実験を行う際、理科室で、いろいろな器具を使って行います。教科書Ｐ２０５〜Ｐ２０７をよく読んで、使い方を身につけましょう。



　理科の学習が終わったら、体力つくりです！１５分間、自分の決めた運動に取り組んでください。八幡の体育道場のいずれかを選びましょう。
「継続した体力つくりが、健康でじょうぶな体へとつながります。家でもしっかりと取り組んでほしいです」と、運動委員長がみんなへ伝えてほしい、とのことです。そうですよね？運動委員長さん？

２０秒トレーニング（２）運動委員長の今日のオススメ

　保健委員長さんより、「運動後は、しっかり汗をふき、水分補給をしましょう。また、人と接触していなくても、こまめに換気しましょう。」とのことです。みんなで健康に気配った、生活を心がけましょう。準備ができた人から、３時間目です。

【国語】
学習課題：「春を感じる俳句をつくろう」
学習内容：
（１）写真のノート例のとおりに書き写す。書き写しながら、次のことを意識して書き写しましょう。
・教科書Ｐ３８、Ｐ３９の二十四節気の春の部分を覚える。
・春を感じさせる言葉をノートの例にならって書き加える。

（２）春を感じるさせる言葉を使って、俳句をつくる。次のことを意識してつくりましょう。
・俳句は五・七・五の１７音です。
・季語を、どこかに入れましょう。

（３）つくった俳句を家の人に聞いてもらい、感想をもらいましょう。


※音の数え方がイマイチ分からない人のために！
「チューリップ」は何音でしょう？？（ちなみにこれは春の季語ですね）
Ａ：６音
Ｂ：５音

・・・・正解は、Ｂ！
音というのは、文字数ではありません。
「ちゅ・う・り・っ・ぷ」と指を折って数えると５音ですね。分からなくなったら、発音して、指を折って数えてみましょう！

４月２７日（月）の社会の課題「日本国憲法をくわしく知ろう」の「基本的人権の尊重」について、ノートのまとめの例を掲載します。下のリンクをクリックして確認しましょう。ノート例と自分のノートを比べてみて、書き加えたり、新たに調べたりして、活用してください。

基本的人権の尊重（１ページ目）

基本的人権の尊重（２ページ目）

２限目【国語】
学習課題：「物語を読み深めて、感想文を書こう」
学習内容：　
（１）Ｐ１８〜Ｐ２９を読んで、物語をおさらいする。
（２）物語全体を読み深めることで、どのようなことを感じたり、考えたりしたか、２００字程度でノートに書こう。感想を書く観点の例は、教科書Ｐ３１にあります。参考にしましょう。
（３）感想を書く終わったら、昨日配布したプリントの中から、「５年で習った漢字」に取り組みましょう。プリントの裏には、６年生で習う漢字表があります。確認してみよう。

３限目・・・の前に、「八幡の体育道場」のいずれかをクリックして、運動に取り組みましょう！

汗をふきとり、水分補給をした人から、
３限目【社会】
学習課題：「わたしたちのくらしと日本国憲法のつながりを考えよう」
学習内容：教科書Ｐ２０、２１の課題に取り組み、ノートにまとめましょう。

　１日の生活リズムに気をつけて、過ごしていますか？生活リズムが乱れてくると、元気ややる気がでない、気分がぼーっとしがちです。生活リズムが乱れないようにＧＷを過ごしましょう。
　それでは、４月３０日の課題を出します。

【算数】
学習課題：「分数のかけ算をしよう」
学習内容：下のリンクをクリックし、「分数のかけ算、わり算」の「３　分数のかけ算　練習２の５問」「４分数のかけ算：面積や体積を求める」に取り組みましょう。動画はヒントとして見ましょう。

３　分数のかけ算　練習１問目　
３　分数のかけ算　練習２問目
３　分数のかけ算　練習３問目
３　分数のかけ算　練習４問目
３　分数のかけ算　練習５問目
４　面積や体積　１問目
４　面積や体積　２問目
４　面積や体積　３問目
４　面積や体積　４問目

【理科】
学習課題：「わたしたちのくらしは、環境とどのように関わり合っているか、考えよう」
学習内容：教科書Ｐ１１とノートの例を参考にして、自分の考えをノートに書きましょう。

※前回の課題の回答例を示しました。自分の考えと比べてみましょう。

【国語】
学習課題：「律と周也の人物像をとらえよう」
学習内容：
（１）Ｐ１８〜Ｐ２９を読んで、物語をおさらいする。
（２）Ｐ３０「ふかめよう」の部分を学習する。
・律と周也はどのような人物なのかをノートに示したように考えてみよう。

※教科書に考え方のヒントがあります。確かめてみましょう。

　今日はみなさんの顔を見て、声を聞けて、元気な様子を確認できたので安心しました。それぞれお家で課題に取り組んだり、体力つくりをしたりして、がんばっている話を聞き、先生もパワーをもらいました。一歩一歩進んでいきましょう！
それでは、明日の課題を出します。

【算数】
学習課題：「分数のかけ算をしよう」
学習内容：下のリンクをクリックし、「分数のかけ算、わり算」の「１　分数のかけ算」「２　分数のかけ算　練習１の５問」に取り組みましょう。動画はヒントとして見ましょう。

１　分数のかけ算
２　分数のかけ算　練習１問目
２　分数のかけ算　練習２問目
２　分数のかけ算　練習３問目
２　分数のかけ算　練習４問目
２　分数のかけ算　練習５問目

社会科の課題を出します。

学習課題：「日本国憲法の内容をくわしく知ろう」
学習内容：
日本国憲法の３つの原則「基本的人権の尊重」「国民主権」「平和主義」をくわしくノートにまとめましょう。（教科書Ｐ１４〜１９を参考にしましょう。）

※ノートにまとめた例を次回、掲載します。まずは、自分なりにわかりやすくまとめてみましょう！